11.《故宫博物院》导学案.docx

第11课 《故宫博物院》 国学名句 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 学习目标 1.理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。 2.体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。 3.培养学生对古代人民勤劳智慧的欣赏，增强学生的民族自尊心和自豪感。 学习重点 体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。 学习难点 体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。 自主突破 1.给加点字注音：额枋（ ） 击磬（ ） 鳌头（ ） 迥然不同（ ） 湛蓝（ ） 蟠龙（ ） 鎏金（ ）.C金銮殿（ ） 2.解释词语 = 1 \* GB3 ①宏大： 。 = 2 \* GB3 ②矫健： 。 = 3 \* GB3 ③玲珑奇巧： 。 = 4 \* GB3 ④迥然不同： 。 = 5 \* GB3 ⑤井然有序： 。 答案：1.fāng qìng áo jiǒng zhàn pán liú luán 2. = 1 \* GB3 ①宏巨大；宏伟。 = 2 \* GB3 ②强壮有力;英勇威武。 = 3 \* GB3 ③形容小而奇巧，精致奇特。 = 4 \* GB3 ④形容相差得远，很明显不一样。 = 5 \* GB3 ⑤整整齐齐，次序分明，条理清楚。 合作探究 1.思考：课文可分为几部分？试着概括段意。 2.划出文中的一些方位词，思考文章采用了什么顺序？ 3.本文说明的对象是什么? 作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。 4.作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 5.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处? 6.举例说明文章中说明中穿插描写、记叙、议论、抒情的语言特色。 答案：1.第一段（1—2）：总述故宫概况。（位置、历史、规模、总特征） 第二段（3—15）：分述故宫宫殿建筑。 第三段（16）：纵览故宫，照应前文。 2.本文的说明顺序是“空间顺序”，由南向北的空间顺序。 交代行踪的词：“从……往里……，沿着……穿过……到……”“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……” 方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”…… 3.说明的对象：故宫博物院。 特征：A、规模宏大壮丽： （1）紫禁城的城墙十米多高。 （2）宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。 （3）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 （4）太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 B、建筑精美： （1）河上是五座精美的汉白玉石桥。 （2）台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云，四角和望柱下面深处一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 （3）方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔一，有行龙、开龙、降龙.多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常化美。 C、布局统一： （1）紫禁城(东西南北各)有四座城门; （2）城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼; （3）三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。 （4）紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。 4.太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要;另外，它在整个建筑群中最具代表性。 5.分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。 6.文章在介绍故宫的建筑特点时，还适当地借助于描写。对金銮殿的外貌和内部布置都作了生动的描绘。这些描写，都突出了它的特征：太和殿的色彩突出了金黄（象征富贵）