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在班级公约的制定与实施中构建优秀班集体 　　【摘要】：淮南子曾说“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”人们要想实现预期的目的，就必须按其规矩行事，否则就会遭到惩罚。订立规矩、章程的意义，就在这里。所谓公约，重点在“公”和“约”上，“公”就是不搞“一言堂”，公开透明的讨论，“约”就是受到一定的制约。班级公约应该是全体班级成员共同讨论、共同参与、共同决定的一种“约定”。 　　【关键词】：班级公约班级管理班集体教师学生 　　一、班级公约的定义 　　在现代班级管理中，绝大部分班主任都会制订一套详细的针对本班级的规章制度。但就现实情况来看，大部分的规章制度，会随着执行的时间变长而逐渐丧失原来的作用。在日常的校园生活中，我们已经同样有了校规、学生守则等规章制度，那么班级公约和这些规章制度的不同之处在哪儿呢？ 　　公约是参与制定的单位和个人共同信守的行为规范，所谓公约，重点在“公”和“约”上，“公”就是不搞“一言堂”，公开透明的讨论，“约”就是受到一定的制约。班级公约应该是全体班级成员共同讨论、共同参与、共同决定的一种“约定”。 　　二、班级公约的制定与实施 　　（一）班级公约的制定 　　1.制定过程公开化 　　在班级公约的制定过程中，最重要的是要理解什么是“公”。一般来说，班级公约的制定首先是由班主任提出，班主任应当向全