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试论培养初中生化学核心素养的几点思考 　　【摘要】随着新课改的发展，核心素养这一概念被提了出来。在初中化学教学中，教师结合教材内容，采取有效措施对学生的化学核心素养进行培养，能够有效深化学生对化学知识的认识与理解，提高学生的化学成绩，与此同时，还能对学生科学精神的形成以及终身发展产生非常积极的影响。 　　【关键词】核心素养;初中化学教学;几点思考 　　现阶段，针对化学核心素养，主流的教育观念认为，它主要由五种素养构成，即宏观辨识和微观探析、变化观念和平衡思想、证据推理和模型认知、实验探究和创新意识、科学精神和社会责任。在具体的化学课堂上，教师基于核心素养开展教学活动，不仅能显著提升学生的化学水平，还能在很大程度上推动学生综合能力、道德品质等的发展，另外，还能帮助学生树立起正确的三观。这对学生的终身发展具有重要意义，因此，广大初中化学教师应当对核心素养予以足够重视。那么，具体来说，教师该如何在日常的教学中贯彻核心素养呢？本文将重点对此进行阐述。 　　一、转变传统观念，关注学生的思维发展 　　在新课改的背景下，教师应转变传统的化学教学观念，关注学生的思维能力发展。因为学生的思维能力能够在很大程度上影响其对化学知识的理解与认识，继而能对其化学核心素养的发展产生重大影响。 　　在以前，教师教学的主要目的，是为了帮助学生提高考试成绩，但实际上，