三河市XX小学五年级语文上册 第二单元 5《搭石》说课稿 新人教版五年级语文上册第二单元5搭石说课.docVIP

三河市XX小学五年级语文上册 第二单元 5《搭石》说课稿 新人教版五年级语文上册第二单元5搭石说课 《搭石》说课稿 一、说教材 《搭石》这篇课文中，一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏；急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏,清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常;若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪…… 课文语言质朴,意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神 选编本课的意图，一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美教学的重难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的 二、说教学目标及重难点 1.知识与技能： （1）以随文识字为主要方式认识本课生字，积累词语 （2）正确、流利、有感情地朗读课文 （3）感受文章的语言美、自然美和人性美 2。过程与方法： (1）运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调有序”等重点词句 （2）读中感受美以各种形式的朗读，让学生感受文中流淌着的和谐美、人性美