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试论民办高校思政类选修课教学团队的构建 　　摘要：教学团队建设是民办高校思政类选修课改革创新的重要内容，有利于提高思政类选修课课教学质量、提升教师队伍素质、促进团队良好学术氛围。民办高校思政类选修课教学团队的构建存在结构不够合理、运行组织方式不健全、教学科研能力不足等诸多问题。因此，要从组建科学合理的教学团队、构建相对稳定的组织运行机制、形成特色的专题教学方式和提升科研能力等方面着手，构建高水平的教学团队。 　　关键词：民办高校;思政类选修课;教学团队 　　中图分类号：g645文献标志码：a文章编号：1002-2589（2019）04-0144-03 　　“办好思想政治理论课，事关意识形态工作大局，事关中国特色社会主义事业后繼有人。”[1]长期以来，社会普遍关注思想政治理论课教学，也不断怀疑其教学质量。2014年起，上海市部分高校积极探索新形势下思政课教学改革，尝试推出“中国系列”思政类选修课。2017年3月起，上海市所有高校开设“中国系列”课，探索思政课教学改革，增强思政课教学的吸引力、说服力、感染力。 　　“中国系列”思政类选修课作为上海市思政课综合改革创新的重要突破口，众多上海市高校以“中国”为主语，选择契合学校特色主题，开设“中国系列”课，讲好中国故事，传递中国正能量。建设好“中国系列”课的关键是构建基于教学团队的新的教学方式。但是，