《荷塘月色》教学反思(精选3篇).pdfVIP

《荷塘月色》教学反思（精选3篇） 《荷塘月色》教学反思1 今天我上了《荷塘月色》，总的感觉不好，不喜欢这堂课， 可以说是一节失败的课。其一，缺乏激情；其二，重点不突出； 其三，分析不透彻；其四，学生活动不够。 现细细想来，觉得有几点值得我好好反思的： 第一，课堂教学不是百家讲坛唱独角戏，而是要调动学生的 积极性，要学生去探究合作。 第二，散文教学要突出朗读，要学生读去体味作者的情感和 优美的散文语言。如何读，要课前设计好，面要广、要意义。 第三，抒情散文教学要突出文中的情和景，如何梳理把握情 感，怎样品味__的景物描写，中学语文老师不是大学教授不必要 那么深奥，要讲得通俗易懂。但也不能流于表面毫无启发。 第四，教学要设计亮点和高潮，教学要有波澜，有余味。 第五，教学要选好突破口，设计好有价值的提问。 第六，散文教学不需面面俱到，要有所取舍。 第七，《荷塘月色》第一课时可以从找出文中抒情的句子， 然后在此基础上进行点拨，主要是要学生体悟作者的心理波动， 设置高潮应该在“蝉声和蛙声”、《采莲曲》以及“妻儿”的沉 睡处，作者用反衬来表达自己的心理反应。那么我们可以感悟到 作者的内心“不宁静——宁静、孤寂——不宁静”这种矛盾的