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凡卡
第二课时; 小说《凡卡》的作者是俄国著名作家安东?巴甫洛维奇?契诃夫(1860---1904)。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。契诃夫的作品《凡卡》写于1886年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会和资本主义社会的罪恶。; 介绍《凡卡》的写作背景;请同学们快速读课文，思考：
1、课文主要写了一件什么事?
凡卡写信给他爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，希望爷爷能够接他回去。
2、以信为线索，文章可以分为几个部分？
是按什么顺序划分的？
三部分：准备写信、写信、寄信。时间;自由读文章内容，思考（一）：;学习第一部分（写信前）：;重点研读第二部分（写信时）：
1、凡卡写信时的心情如何？
2、将凡卡写信的段落标出来。;1.问候爷爷，表明思念。
2.痛苦的学徒生活。
3.乞求回家，介绍莫斯科见闻。
4.哀求爷爷、问候朋友。; 请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 ; 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。; 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子
一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。; 重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打 非
挨饿——一点儿面包、稀粥 人
挨冻——睡在过道里、没有鞋 生
没法睡——一……就…… 活;1、凡卡给爷爷写信的目的什么呢？
他想请爷爷带他离开这儿，回到乡下去。
2、再读读这封信，画出凡卡乞求爷爷带他离开的语句？; 1、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
2、我会为您祷告上帝。……亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……谁也不敢来欺负您。
3、快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基???的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。亲爱的爷爷，来吧！;学习最后一部分（写信后）：
1、写信后凡卡的心情如何？
2、讨论：凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？
3、凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？;小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？;小练笔（课外作业）：
以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象，续写凡卡的可能的遭遇。
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