教学艺术讲座.pptVIP

教学艺术机智 教学艺术机智（教艺机智）是教师在教艺创造活动中面对新的教学矛盾、偶发事件、自身失误等，随机应变，及时调控、有效处理而使之呈现“柳暗花明”的教学佳境的颖悟、应变妙引的智能。 教艺机智的特征：灵感性、独特性、应变性、转机性 教艺机智的产生 充分发挥教艺机智 第30页，共61页，编辑于2022年，星期四 立体教学及其意义 立体教学，是教师根据教学艺术本质、基本原理及立体化塑造蓝图，旨在以优化育人为目的，对学生进行立体化塑造和培养，创造编织成以纵向多层次、横向多联系的教学艺术活动空间，并最终形成一种纵横交织的教学内容信息交流网络系统的教学艺术结构方式。 立体教学意义：旨把当代教育教学推向对学生进行立体化塑造和培养的新天地 第31页，共61页，编辑于2022年，星期四 对学生进行立体化塑造和培养 设计好立体化塑造蓝图并融入备课活动中 通过课内外师生和谐共创的教学活动，使立体化塑造和培养变为活生生的现实 在化教为学的智能训练中，尤应注重学生思维的立体塑造和培养 第32页，共61页，编辑于2022年，星期四 优化教法及其活用原则 优化教法指为教艺创造之需以获取省时高效的优化教学效果，而被教师灵活运用的教学方法。故优化教法的活用，就是对这种教学方法的灵活妙用。 优化教法的用原则： 遵循教学艺术的创造规律和原则活用教法 在活用中充分发挥各种教法的协同互补功用 通过活用促进师生优化发展