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汉字部件的理据性对对外汉语教学的影响 　　摘要：从部件的突出特点即理据性出发，首先对汉字部件做简要的介绍，着重论述汉字部件的理据性，进行部件理據性的分析论证。其次，重点阐述汉字部件的理据性对对外汉语教学的影响，主要是相应教学方法的提出，涉及四种重要教学方法。 　　关键词：对外汉字教学;部件的理据性;部件教学法 　　中图分类号：h195.1文献标志码：a文章编号：1001-7836（2019）08-0037-03 　　一、引言 　　2000年之前，已有相当数量的对汉字部件理论研究的著作，这一期间主要是针对汉字部件理论的研究，提出应用汉字部件教学的想法，并没有提出可行的教学方法。2000年之后，关于部件与教学法的研究逐渐深入，相关研究主要是围绕如何将汉字部件的理论应用于对外汉字教学展开的，提出了应用性较强的教学方法。 　　通过对汉字部件理据性的研究，让人们重视到汉字部件对对外汉字教学的重要作用，从理据性的角度出发，为汉字教学提供相应的教学方法。对汉字部件理据性的讲解，可以让学生理解汉字形、音、义的关系，提高学习与识记效率，减少错字情况。 　　二、汉字部件及部件的理据性概述 　　第一部分主要是对部件的简要介绍，介绍部件的定义、部件的分类、部件的组合方式及部件的拆分。着重论述汉字部件的理据性，论述其定义、来源，重点进行部件理据性的分析，以常用部件为例论证。 　　（一）汉字部件及其分析 　　1汉字部件的定义 　　部件的定义有多种，普遍采用以下三种定义。 　　黄伯荣、廖序东在《现代汉语》提出：现行汉字的结构单位有两级：一是笔画，二是部件。部件也是由笔画构成的，是构成汉字的预制构件，是高一级的构字单位。部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位，一个合体字由两个或两个以上的部件构成[1]。 　　费锦昌先生则把部件定义为：“部件是现代汉字字形中具有独立组字能力的构字单位，它大于或等于笔画，小于或等于整字。 　　张静贤等则认为：“部件是由笔画组成的、能独立运用的、具有组配汉字功能的构字单位。” 　　2汉字部件的分类 　　汉字部件按照不同标准可以分成不同的类型，主要有三种分类情况。 　　一是汉字部件的一般分类：按照现在能否独立成字划分，可以分为成字部件和非成字部件两类。按照笔画的多少划分，可以分成单笔部件、多笔部件两类。按照能否再切分成小的部件划分，可以分成单一部件和复合部件两类。按照部件切分先后层次划分，可以分成一层部件、二层部件、三层部件等。 　　二是基于《现代汉语常用字表》的部件分类，分为两大类共五小类。第一大类，独体字部件：独体字是由一个部件构成的，这个部件有形、有音也有义，称为全功能部件。第二大类，合体字准合体字部件，包括表义部件、示音部件、标示部件、记号部件。 　　三是对《（汉语水平）汉字等级大纲》中的甲级800字进行切分，可得395个汉字基本部件，根据它们和整字的音义关系，苏培成先生将其分为意符、音符和记号部件三种。 　　3部件的组合方式 　　部件的组合方式主要有以下五种，即左右组合、上下组合、包围组合、框架组合、品字组合。相同的部件由于组合位置的不同会形成不同的汉字，例如部件“口”和“木”，可以组成“杏”和“呆”两个不同的字，部件“白”和“巾”，可以组成“帕”和“帛”。 　　4部件的拆分 　　部件的拆分原则：第一，字形结构符合理据，按理据进行拆分。第二，按理据拆分时，属于层次结构的，依层次拆分，属于平面结构的，一次性拆分。第三，无法分析理据或形与源矛盾的，依形进行拆分。第四，交重不拆，极少数不影响结构和笔数的笔画搭挂可拆。第五，拆开后的各部分均为非字部件或不再构成其他汉字的，即使是相离或相接也不可拆分。第六，因为构字造成独体字部件相离的，拆分后仍将相离部分合一，保留独体字的原形。 　　对《（汉语水平）汉字等级大纲》中的2905个汉字进行了拆分，统计分析得出，2905个汉字中共使用基础部件515个。 　　（二）汉字部件的理据性 　　1部件理据性的定义 　　文字的理据性是指文字符号和语言成分的对应关系，文字的理据是文字构成的理由、根据。拉丁文字以一定的规则组合成前后有空格的字母串，表示相对的意义和读音。汉字记录汉语，它的理据性就表现在汉字字形直接与语言中的音或者义发生联系[2]。 　　汉字的理据性是在记录汉语语言成分时所表示出来的有规律性的东西，具体表现为汉字部件与语言成分的音、义之间的联系[3]。 　　那么，汉字部件的理据性是指汉字部件与语言中的音、义之间的联系，这样的联系是有一定的理据可寻的。