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人本教育背景下高职院校成人学历教育发展初探 　　摘要：高职院校成人学历教育是我国教育体系的重要组成部分，在当今时代下，我国高职院校成人学历教育发展则面临着极大的挑战，为适应时代的发展与变革，文章从人本教育的角度出发，分析当下高职院校成人学历教育发展出现的问题及面临的挑战，提出一些相应的解决办法。 　　关键词：人本教育;高职院校;成人学历教育;发展 　　一、高职院校成人学历教育发展现状分析 　　（一）师资队伍紧缺且对成人教育重视不足 　　高职院校全日制普通教育和成人教育虽然共享师资资源，但是高职院校在对待两者的师资分配却存在偏差。无论是学院还是教师，对成人教育的重视力度都不足，由于没有强制性的规定高职院校教师必须要接受成人教育的课程，导致大部分教师努力追求自身的进步，花费大量时间学习和进修来提升自己，不愿意承担成人教育工作。 　　（二）生源日益紧张，招生质量逐年下降 　　一方面，成年人过分忙于追名逐利，往往忽视了自我提升的意义，遺忘了学习的价值，导致高职院校成人学历教育生源的缺失。另一方面，当今社会，一些公司事业单位，对学历的“含金量”要求越来越高，导致高职院校成人学历教育生源不足。一些高职院校为了招生，盲目竞争，一味的降低录取分数线，导致招生质量逐年下降。 　　（三）教学质量堪忧 　　高职院校成人学历教育办学重