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小学语文有效阅读教学策略探究 　　摘要：语文是一门工具性极强的学科，它在现实生活中的渗透是十分深入的，也我们被广泛应用于现实，离开了语文，我们的生活将寸步难行，学好语文的重要性由此可见一斑。所以，本文笔者就着重带领大家探讨下语文教学中最重要的内容——阅读教学。 　　关键词：小学;语文;阅读教学 　　众所周知，语文教学工作包括四大板块：“听、说、读、写”。其中阅读的分量最大，它占据小学语文课本近三分之一的内容，所以，教师需要在阅读教学方面下大功夫，但是在日常课堂教学中，教学的枯燥导致学生不爱阅读，不愿意阅读，为语文教学带来了很大困扰。因此，教师如何提高阅读教学质量成为了当前语文教学中的一大难题。本文将根据笔者个人教育经验，浅谈下小学语文阅读的有效教学策略，希望能与各位教师共同学习与进步。 　　一、运用现代技术，展现适宜的教学情景 　　小学生人生经历尚不丰富，对于课文中的内容很多都没有直观印象，这就为他们的深入理解造成了一定的困难。如果不解除这些疑惑，他们的思路无法跟课文内容合拍，自然难以产生深入的理解，觉得课文空洞，提不起兴趣。在这方面，小学语文教师完全可以把先進技术合理运用起来，比如多媒体技术等。随着互联网的发展，被越来越广泛地应用到语文课堂中。由于多媒体教学具有图文声一体化的特点，它可以将抽象的知识直观地呈现到学生面前，能够通过较为新鲜有趣