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谈特殊儿童良好行为习惯的养成 　　【摘要】谈特殊儿童身上的陋习及成因，提出纠正其身上诸多陋习，培养特殊儿童良好的行为习惯是第一位的。从“良好的生活习惯，良好的文明礼貌习惯，良好的道德习惯，良好的学习习惯，良好的劳动习惯”等5个方面培养特殊儿童良好行为习惯。 　　【关键词】特殊儿童;良好行为习惯;养成教育 　　【中图分类号】g622【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）22-0268-02 　　作者教育对象是特殊儿童，主要是听障和智障两大类。由于自身的缺陷，决定了他们从小自觉不自觉地养成了一些陋习，来到学校也很难改掉。特殊儿童在学校里是一个什么样子呢？笔者经常给各个年级的学生代课，特殊学生在行为习惯方面表现如下：书写时，姿势姿不正确，头低得太低，几乎趴到本子上，握笔姿势不对，手指距离笔尖不是太近就是太远;平时听讲时，没有正确的坐姿，随意走动，不经批准随意上厕所;部分学生破坏公物，脾气上来了，摔门砸东西发泄情绪;个别学生卸桌椅上的螺丝，用笔戳破书本，意识不到自己犯错误;还有个别学生不讲究个人卫生，鼻涕流出来也不擦，衣服脏了不换洗，随地大小便;刚入学的孩子不会穿衣穿鞋，不认识男女厕所。 　　看到这样的学生，无论是谁都要挠头，我们该怎么做呢？首先要找到“病根”，学生为什么会有这样的陋习。原因很多，在家时，家长溺爱，不