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中班音乐教案包饺子 中班音乐教案包饺子 幼儿园中班音乐教案：包饺子动作建议： 1、音乐结构为 ABA：A 段音乐表现擀饺皮和饺子沸腾，B 段音乐表现包饺子。 2、擀饺皮动作：A 段音乐有四个乐句，每个乐句的前一小节在小圆圈队形上做擀面的动作，后一小节双臂自然打开，小碎步向后表示面皮变小，反复四次。 3、包饺子动作：B 段音乐有四个乐句，每个乐句的前 6 拍，手臂自然打开表示等着装馅，原地做小碎步，最后 2 拍双手胸前拍一次手表示捏饺子，反复四次。在幼儿动作熟练后，教师可以扮演发饺子馅的人，增加游戏气氛，提高幼儿的兴趣。 4、游戏玩法：在幼儿表现饺子沸腾时，教师扮演大厨师，手持大漏勺捞饺子。幼儿扮演饺子，凡被大漏勺碰到的幼儿，要安安静静地呆在教师事先贴示的“大盘子”里。 活动目标： 1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。 2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。 3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。活动准备： 1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子或观看包饺子的录像。 2、教具准备： 在场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廊线)表示“大盘子”。(2)游戏时用的“大漏勺”一个。 (3)录音机、音乐磁带、教学挂图(饺子在锅里“跳舞”情景的图片)。 活动过程： 1、活动导入。 教师：“你们吃过饺子吗?”“饺子怎么包?”(引导幼儿说出包饺子的过程。)“饺子包好，怎么样才能吃?” 2、创编饺子沸腾部分。 (1)教师出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。(2)幼儿创编饺子跳舞的动作。 幼儿运用已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。 (3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。(4)幼儿听音乐自由表现。 3、学习擀饺皮部分。(见动作建议 2) 创编擀饺皮的基本动作：单手擀饺皮、双手擀饺皮。 动作迁移：幼儿在自己身体上做擀饺皮的动作，提高幼儿活动的兴趣。(3)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。 幼儿站成小圆圈，像一个“小面团”，教师边哼唱音乐旋律，边带领幼儿擀饺皮向后退，共重复四次，逐渐变成大圆圈，即“小面团”变成“大饺 皮”。 4、学习包饺子部分。(见动作建议 3) (1)学习包小饺子。 (2)学习两个结伴包饺子。(3)听音乐包饺子。 5、将动作连起来，完整练习一遍。 6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。 教师出示大漏勺，讲解游戏的玩法和规则(见动作建议 4)，听音乐与幼儿一起游戏。 大班音乐包饺子教案反思 设计背景 《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。《喜洋洋》的音乐热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中将“包饺 子”作为引线，贯穿于整个音乐欣赏活动中，为幼儿营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在“包饺子”的表现创造中感知理解音乐的性质，感受、表现、体验音乐的欢快情绪。 活动目标 能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。 创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。 在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点难点 重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。 难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演。活动准备 1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。 2、游戏时用的“大漏勺”一个。 3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。活动过程 1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。 2、创编饺子沸腾部分。 引导幼儿说出包饺子的过程。 出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。 (4)幼儿听音乐自由表现。3、学习擀饺皮部分。 创编擀饺皮的动作。 学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。4、学习包饺子部分。 学习包小饺子。 学习两人结伴包饺子。(3)听音乐包饺子。 5、将动作连起来，完整练习一遍。 6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。教学反思 《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来 的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培 养。提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一