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一年级上册【二】练习六 【二】练习六课时 教学内容：教科书 P82 83 的习题。 教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握 9 加几 和十几减 9 的计算。力求能正确地算出得数。 在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵 活性。 为继续学习 7 加几和相应的减法打好基础。 教学重点：使学生掌握算法并能正确计算。 教学难点：理解 9 加几和相应的减法的计算方法。 教学媒体：电脑，学具。 教学过程： 一、揭示课题： 上两节课我们学习了 9 加几和十几减 9 的知识，今天我 们来做 练习加深对知识的理解。 板书课题：练习六 二、巩固练习，加深认识 做练习六第 1 题。 出示左边的图，让学生看图说话，从中提出数学问题。 学生独立计算，完成后同伴交流算法。 引导加深理解“凑十法”。 出示右边的图，让学生按学边的图的方法来自学。 全班交流算法。 引导加深理解“想加算减”的方法。 做练习六第 2 题。 游戏“钻山洞”：两名学生做山洞，手持写有“ 9+□ □ ”的卡片。其余的学生手里分别拿写有 1 9 的数字的卡 片，在钻过山洞时必须说出正确的答案才能通过。如果说错 了就要说 对才能钻过。 做练习六第 3 题。 游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。抽几道题让学生说 说计算的思路。 做练习六的第 4 题。 游戏“夺冠军”：让学生通过计算、比较发现算式间的 某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。 三、总结评价，点拨学法。 想一想，这节课我们学习了哪些新知识？这些知识你是 怎样学 的？互相说一说，再告诉大家。 四、教学后记：第二课时 教学内容：教科书 P83 的习题。 教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握 9 加几 和十几减 9 的计算。力求能正确地算出得数。 在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵 活性。 为继续学习 7 加几和相应的减法打好基础。 教学重点：使学生掌握算法并能正确计算。 教学难点：理解 9 加几和相应的减法的计算方法。 教学媒体：电脑，学具。 教学过程： 一、揭示课题： 上课我们做了一些练习，这节课我们继续练习加深对知 识的理 解。 二、巩固练习，加深认识 做练习六第 5 题。 先让学生说说怎样才能比较出两个数的大小？ 学生独立计算，完成后同伴交流算法。 指名板演，订正。 做练习六第 6 题。 游戏“开火车”：指名一个小组说出式子的得数。 做练习六第 7 题。 出示图，让学生说图意。 回答问题：哪只猫钓的鱼最多？ 哪只猫钓的鱼最少？ 问：你还能看图提出哪些问题呢？ 小组合作学习，交流想法。 三、总结评价，点拨学法。 想一想，这节课我们学习了哪些新知识？这些知识你是 怎样学 的？互相说一说，再告诉大家。 四、教学后记：