七年级上册道德与法治1.2少年有梦 教案（2022课标）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 七年级上册道德与法治1.2少年有梦 教案（2022课标） 第一课 第二框题 少年有梦 授课教师： 主备人： 课时编号： 上课时间： 【走进课标】 1.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 2.具备积极向上、锐意进取的人生态度。 3.能够关心社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 【核心素养】 政治认同：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复习而奋斗的理想。 健全人格：保持乐观的态度，养成自尊自信的人生态度，理解个人与社会、国家的关系，积极适应社会发展变化。 责任意识：关心社会。 【学习重难点】 重点、难点：努力就有改变。（怎样实现梦想？） 过渡：苏格拉底说过，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。这节课我们就梦想这个话题开展学习，第一课第二框《少年有梦》。 【阅读教材 构建体系】 给学生8分钟时间，快速阅读教材8-13页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。 七年级学生初次接触本学科学习，可以通过列出关键词或者问题的方式进行。 列关键词：梦想、原因和方法。列问题：课题是什么？有几个目题？分别讲了哪些观点？为什么人在少年时期一定要有梦想？怎样实现梦想？ 【体系示例】 【教师点评 突破难点】 一、有梦就有希望 （一）P8运用你的经验： 思考：1.你的梦想是怎样的？ 2.如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 学生讨论回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 个人梦与中国梦 周恩来的梦想：为中华之崛起而读书屠呦呦的梦想 周恩来的梦想：为中华之崛起而读书 屠呦呦的梦想：让古老的中医药走进每家每户 张桂梅的梦想：让大山女儿有书读 袁隆平的梦想：禾下乘凉梦 思考：1.多角度分析周恩来、张桂梅、屠呦呦、袁隆平他们的梦想产生的影响有哪些？ （对自己、他人、社会、国家、人类等角度） 2.中国梦的基本内涵是什么？ 3.探讨个人梦与中国梦的关系。 学生讨论回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 通过以上活动总结出本课的第一个核心问题的答案：为什么人在少年时期一定要有梦想？ 二、努力就有改变 （一）P11探究与分享： 补充材料： 人民日报——“问天”探苍穹，追梦无止境 大国重器发射升空，在这光辉时刻，无数人抑制不住内心的激动和自豪。2022年7月24日14时22分，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在海南文昌航天发射场准时点火发射，约495秒后，问天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功。作为中国空间站首个科学实验舱，“问天”踏上问天之路，令人备受鼓舞、深感振奋。 …… 探索浩瀚宇宙，是梦想的远航，也是艰辛的跋涉。不论是“嫦娥”揽月，还是“祝融”探火，不论是“羲和”逐日，还是如今的“问天”探苍穹，我国航天事业的每一步向前，无不留下航天人艰苦奋斗的深深足迹。“在攻坚克难中追求卓越”——这是航天事业发展带给所有追梦人的深刻启示。 思考：1.从中国人航天圆梦的历程中，你得到怎样的启示？ 2.实现梦想需要努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ 学生讨论回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 通过以上活动总结出本课的第二个核心问题的答案：怎样实现梦想？ （二）P13拓展空间 学生自主完成表格。 教师活动：点评学生的答案。 【易错辨析 盲点清零】 1.坚强是梦想与现实之间的桥梁。 提示：努力，是梦想与现实之间的桥梁。 2.奋斗成就梦想，实干托起使命，我们青年一代要“橹起袖子加油干”。 提示：正确。 3.只要我们的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，就能实现。 提示：少年的梦想的确与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。但只有不断努力，才可能实现梦想。 4.梦想就是空想，永远无法实现。 提示：梦想与空想是不同的，梦想通过努力是可以实现的。 5.梦想的实现需要不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气。 提示：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对我们坚定信念和对美好不追求。梦想的实现就需要不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 6.有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”这告诉我们，梦想的实现主要依靠制订完美的人生规划。 提示：梦想的实现，不应止于心动和计划，更要付诸行动。 7.努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 提示：正确 【典例剖析 提升素养】 （2022江苏泰州中考）江梦南，2