七年级上册道德与法治3.2做更好的自己 教案（2022课标）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 七年级上册道德与法治3.2做更好的自己 教案（2022课标） 第三课 第二框题 做更好的自己 授课教师： 主备人： 课时编号： 上课时间： 【走进课标】 了解正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径、方法 学会接纳和欣赏自己、展现自我风采，为成长喝彩 全面发展的认识自己、完善自己、努力做更好的自己 【核心素养】 政治认同：主动正确认识自我的重要性，接纳自己的优点和不足 道德修养：能够学会接纳自己、欣赏他人，努力做更好的自己 法治观念：树立正确的人生观价值观，了解自己，为社会做出自己的贡献 责任意识：在自我成长中，为他人的共同生活创造美好的条件，为社会带来福祉 【学习重难点】 重点：接纳欣赏自己的方法 难点：如何做更好的自己 过渡：如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，如何欣赏自己和他人，如何成为更好的自己，是本节课探讨的核心，接下来就这个话题，我们开展七上第三课第二框《做更好的自己》 【阅读教材 构建体系】 给学生8分钟时间，快速阅读教材25-31页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。 七年级学生对本课学习有很高的兴趣，因为可以自我探索、以自己为话题获得知识，所以可以通过几个关键词的方式进行逐步引导，让学生自己欣赏自己、接纳自己、做更好的自己，为自己开创一片新天地！ 列关键词：几个关键名词：接纳欣赏、扬长避短、主动改正、激发潜能 列问题：课题是什么？有几个目题？分别讲了哪些观点？如何做到接纳自己？如何做到欣赏自己？怎样做更好的自己？ 【体系示例】 【教师点评 突破难点】 一、接纳和欣赏自己 （一）P33 探究分享 思考： 你认为自己完美的地方有哪些？ 你认为自己不完美的地方有哪些？ 接受自己的不完美，你会怎么做？ 学生思考回答 教师活动：点评学生，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案 大家来说说 思考： 你赞同哪个观点，为什么？ 学生讨论回答 教师活动：点评学生答案，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案 通过以上活动总结出本课的第一个核心问题的答案：如何做到接纳、欣赏自己 我要飞的更高 P34探究分享 思考： 你赞同谁的观点，为什么？ 学生讨论回答 教师活动：点评学生答案，引导学生纠正、补充、形成较完整的答案 通过以上活动总结出本课的第二个核心问题的答案：怎样做更好的自己？ 扩展延伸：改正缺点的方法 【易错辨析 盲点清零】 1.“闻过则喜”要求我们，接纳自己既要有乐观的心态，也要有勇气和智慧。( ) 2.接纳自己只接纳自己的优点，不接纳自己的不完美( ) 3.为了做更好的自己，小林经常通过同学了解自己，并根据同学的建议不断改进自身不足，完善自我。( ) 4.做更好的自己，就要扬长避短，主动改正缺点。( ) 【典例剖析 提升素养】 1.“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（ ） ①接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分 ②欣赏自身的同时，也要肯定别人的风采 ③学会扬长避短 ④夸大自己的长处，忽略自己的不足 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2.俗话说：“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己需要（ ） ①扬长避短 ②主动改正缺点 ③激发自己的潜能④为他人、为社会带来福祉 A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．②③④ 3.在认识自我、接纳自我的同时,我们还应该有完善自我的意识和行动。完善自我应该(　　) ①提高自己的自我控制能力　 ②适当展示自己的优点,发挥自己的长处　 ③学会用发展的眼光看待自己　 ④勇于接受挑战,在挑战中体现自己在集体中的价值 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 4.玛丽亚·罗宾森说过:“没有人可以回到过去重新开始,但每一个人都可以从现在开始创造全新的未来。”我们每一个人都要展示自己的风采,做更好的自己。做更好的自己,就需要我们(　) ①善于利用自己的优点和长处　 ②主动改正缺点 ③探索未知的自己,发掘自己的潜能　 ④认识自己的优点,忽视自己的缺点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下列态度中,能体现“用发展的眼光看待自己”这一要求的是(　　) A.经常反省,我一定会进步的 B.自知者明,要全面认识自己 C.人无完人,有点缺点没关系 D.相信自己,我才是最优秀的 1.A 2.A 3.A 4.B 5.A 非选择题 材料一 迈克尔·乔丹是享誉全球的篮球明星，