七年级上册道德与法治2.1学习伴我成长 教案（2022课标）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 七年级上册道德与法治2.1学习伴我成长 教案（2022课标） 第二课 第一框题 学习伴我成长 授课教师： 主备人： 课时编号： 上课时间： 【走进课标】 1．培养终生学习的意识和热爱学习的品质，提升科学文化素养。 2．认识终生都需要学习,增强学习的主动性和自觉性，自觉完成中学时代的学习任务。 3．树立正确的学习态度，认识学习的重要作用，形成学习自律。 【核心素养】 通过对学习概念内涵和外延的探讨，有利于培养学生的健全人格和责任意识，树立自觉学习的态度，提升道德修养。 【学习重难点】 重点：学习对个人成长的重要作用。 难点：什么是学习？学习与个人成长的关系。 【阅读教材 构建体系】 给学生8分钟时间，快速阅读教材93-98页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。 七年级学生经过学习一段时间学习，对学科特点课堂流程有一定了解，本课列出关键词进行体系构建。 列关键词：学习、重要性、成长 【体系示例】 【教师点评 突破难点】 （一）打开学习之窗 1．教师：“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 2．阅读教材P15探究与分享，回答： (1)他们是在学习吗？为什么？ (2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。 答案提示： (1)他们是在学习。因为学习的范围很广，既包括知识的获取，也包括各种能力的培养。(2)让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花等。 3．教师：通过对上述材料的探讨，我们对学习有怎样的认识呢？学习必须在学校进行吗？学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度。 4．阅读教材P17探究与分享，回答： (1)每个人都要学习吗？ (2)长大成人以后，我们还需要学习吗？ 答案提示： (1)每个人都要学习，成长的过程就是学习的过程。 (2)长大后还需要学习。因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生学习，才能适应不断发展的社会。 （二）学习点亮生命 1.阅读教材P18上面探究与分享，回答： (1)你想过自己为何而学吗？ (2)两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 答案提示： (1)让学生据实回答。 (2)让学生通过小组自由提问。 2.教师：学习的重要性：学习让我们能够生存，有更充实的生活，给生命添加养料，点亮我们内心不熄的明灯，同时增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.阅读教材P19拓展空间，回答： (1)鹦鹉学舌是在学习吗？ (2)你认为学习是什么呢？ 答案提示：由小组代表发言，教师作必要补充和解释。 4．教师归纳：鹦鹉学舌，通过人的训化而学会讲一些简单的话，应该属于学习行为。 【易错辨析 盲点清零】 1.洗衣做饭、打扫卫生、志愿者活动也是一种学习。 【答案】对 （1）学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 2.长大后还需要学习。（ ） 【答案】错 因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生学习，才能适应不断发展的社会。 【方法提示】 第一步：读题，提炼辩题。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 第三步：整合信息，组织答案。 【典例剖析 提升素养】 1.下列现象属于学习的有( ) ①上课认真听讲 ②课后与同学一起探讨交流问题 ③回家后演奏乐器 ④和同伴一起做游戏 A．①②　　　　B．③④ C．①②③④ D．②③④ 【答案】C 【解答】 （1）学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 2.从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童到明理少年。从这一过程，我们可以看出( ) A．婴幼儿天真，青少年理智 B．学习伴随着我们的成长 C．人自然而然地就长大了 D．在学校里，我们学到很多知识 【答案】B 【解答】学习伴随我们一生，我们需要终生学习。 【课堂限时 真题演练】 1．初中阶段的学习内容包括________和________。( ) A．知识的获取　优异的成绩单 B．知识的获取　各种能力的培养 C．数理化知识　各种