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浅谈初中生物教学中的心理健康教育 　　摘要：健康是学生之本，身体和心理的健康都很重要。如何能让身体和心理并行发展，就要做到“两手都要抓，两手都要硬”。关注身体健康的同时更要关注心理的发展，不良的心理问题导致一些学生出现了过激的行为，不仅危害自身，也严重影响到家庭、学校以及社会。在初中生物的教学中，作为生物教师不仅要提高学生的生物知识和能力，也要关注学生心理健康，在生物课堂注重心理健康教育，让学生能够以积极乐观的态度和良好的心理素质对待学习和生活，使其健康的成长。 　　关键词：初中生物;心理健康教育原因;渗透教育;策略 　　 　　新课标要求初中学生在掌握知识、提高能力目标的同时也要达到情感态度价值观目标。而对于现如今的学生来说，促进其情感态度价值观的达成显得更为重要。学生作为國家的继承者，关乎民族的伟大复兴。正如清代维新思想家梁启超所说：“少年强则国强。”所以学生要了解自己，让身体和心理并行发展，主动缓解压力，调节情绪，呈现健康积极的心理状态是作为教师不可推卸的责任。 　　一、心理健康教育的原因 　　1.初中时代的学生正处于青春期，这阶段学生身体和心灵快速发展。不仅生理上的发展会让学生有一个适应期，而且在心理上还会出现许多压力和矛盾。学生对于身心的迅速发展需要调整和适应。 　　2.现在绝大多数的家庭都只有一个孩子，孩子会出现孤独