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基于核心素养下的学生科技创新教育的实践研究 　　百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。人才是推动历史和社会进步的最重要力量。在新的历史时期，教育应该培养怎样的人，怎样培养人，是摆在每一个教育工作者面前的两个核心问题。毋庸置疑，我们要培养全面发展，具有较高综合素养的新型人才。科学素养是学生发展核心素养的重要部分，那么，培养学生的科学素养，让科学素养成为学生未来立足社会，成长成才的必备素养，这就是学生科技创新教育的初衷。 　　我们为什么要开展学生科技创新教育？ 　　1、学生科技创新教育是社会与时代发展的必然。 　　教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。21世纪是知识信息爆炸的时代，国与国的竞争，说到底是综合国力的竞争，最终是人才的竞争；人与人的竞争，说到底是核心素养的竞争。时代需要我们培养应用型、创新型人才，牢固树立科学的教育理念，落实立德树人根本任务，优化学生素养结构，提高教育质量，促进学生在科技创新中全面发展，不仅是经济社会发展的需要，也是我国实现“两个一百年”目标的战略需求，更是推动人类文明自身进步永恒的主题。 　　2、学生科技创新教育是落实素质教育，培养学生发展核心素养的要求。学生科技创新教育有益于学生的自主发展，使学生能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩