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高校声乐教学中传统音乐文化的融入 　　〔摘要〕近年来，许多高校对声乐教学方案进行了调整，将民族化教学融入其中。将传统音乐文化融入高校声乐教育是今后高校声乐教学的重要发展内容。本文针对高校声乐教学的现状进行分析讨论，探讨将传统音乐文化融入其中的策略，以期促进我国教育事业的进一步发展。 　　〔关键词〕高校声乐教学；传统音乐文化；音乐教学；融入方案 　　随着新时代的新兴素质教育的发展，我国高校的聲乐教学也取得一定的进步，但在进步过程中也必然面临着诸多挑战。目前，无论是声乐理论还是歌唱教学，我国高校在进行课程设置时都是借鉴西方的音乐教学内容，存在忽略我国传统音乐文化的情况。这与我国传统音乐文化具有一定的特殊性有关，其口传心授的教育教学模式一直是发展过程中的弊端。 　　随着我国经济社会的高速发展，人们进一步了解到在高校声乐教学中重现传统音乐文化和民族艺术的重要性。如何将民族传统中家喻户晓的音乐文化融入现代化的教学课堂中，成为传统业文化进行普及和教学的重要研究内容，只有在真正意义上将我国传统音乐文化融入现代化的音乐教学中，才能达到民族音乐文化传承的效果。 　　一、传统声乐文化的形态特征和艺术特征 　　（一）形态特征 　　我国传统的音乐体系律制中以三律并用为主。距相关资料记载，纯律、平均律、三分损益律在我国音乐史上存在、应用的时间较早也较长