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微信公众平台应用下的小学数学微课的设计 　　摘要：在当今的信息化时代背景下，移动学习已经成为一种新兴的学习方式，正在影响和促进我国基础教育教学模式的发展。具体在小学数学学科，教师基于微信公众平台应用，为学生推送了众多生动、趣味、饱满的“微课”教学视频，从而在提升学生数学学习积极性的同时，有效确保了小学数学学科的教学质量提升。 　　关键词：微信公众平台;小学数学;微课 　　在小学数学的教学过程中，我们积极转变教学思维，运用微信公众平台为学生架设了输送数学知识的桥梁，使学生通过微信公众平台，获取了大量生动、趣味、饱满的“微课”教学视频，从而让学生能够在更加自由的领域中获取数学知识，有效提升了小学数学教学的效率。以下结合具体教学情况，分别进行介绍。 　　一、小学数学微信公众平台“微课”设计的总体框架分析 　　随着移动互联网技术的高度普及，在当今的小学范围内，学生的手机拥有率逐年攀升，在部分发达地区的小学内，小学生几乎是“人手一机”。在这样的背景下，小学生沉迷手机游戏、通过手机获取不健康信息的副作用尤为突出，如何引导小学生正确地运用手机，将手机化作人际沟通与进行学习的工具，是每一位小学教育工作者都应该认真思考的问题。 　　我们基于当代小学生手机普及率较高的现状，利用微信公众平台，设计和制作了与数学学习相关的“微课”视频，并通过微信公众平台的推