苏教版五年级下册小学数学 预习单.pdf

苏教版五年级数学 （下）册预习单 一、简易方程 1.方程的意义 项目 内 容 1.用含有字母的式子表示数量关系。 (1)一个班有男生x人,女生23人,这个班共有学生( )人。 (2)一个书包14元,买x个书包应付( )元。 2.读教材第1页例1。 分析与解答:天平是平衡的,也就是说左右两边物体的质量( ),用等式表示天平两边物体的质量 关系是( )。 3.读教材第1页例2。 分析与解答:观察图中的天平,天平平衡的可以写出等式,天平哪边低,那边物品的质量就( )。 4.表示左右两边相等的式子是( ),含有未知数的( )是方程,因此,方程( )是等式,但等 式( )是方程。 5.下面的式子哪些是等式,哪些是方程? ①6+x 14 ②36-7 29 ③60+2370④8+x ⑤50÷2 25 ⑥x+414 ⑦y-28 35 ⑧5y 40 6.看图列方程。 温馨 知识准备:用字母表示数。 提示 2.等式的性质 项目 内 容 1.下列各式哪些是等式,哪些是方程? ①8-x 3 ②20+30 50 ③5+x9 ④y-16 54 2.读教材第2 页例3。 分析与解答:(1)天平右边有50 克砝码一枚,左边有50克物体一个,天平是平衡的,所以列式为 50 50,在天平两边分别加一枚10克的砝码,天平仍然是平衡的,所以在等式的两边都加上( ),结 果仍然是等式。 (2)左边的天平左边是一枚x克的砝码和一枚a克的砝码,右边是50克砝码和a克的砝码,天平平衡, 说明x+a 50+a,右边的天平在平衡的基础上两边又分别取走了a克砝码,天平平衡,所以原来等式的 两边分别减去( ),结果仍然是等式。 即x+a-( )○50+a-( ) 3.等式的两边同时加上或减去( )数,所得结果仍是等式。 4.根据等式的性质在○里填上运算符号,在( )里填数。 x-25 60 x-25+25 60○( ) x+18 48 x+18-18 48○( ) 5.读图填空。 1个梨和( )个桃子 ( )个橘子和1个苹果 同样重。 同样重。 温馨 知识准备:等式和方程的相关知识。 提示 3.利用等式的性质解方程(一) 项目 内 容 1.根据等式的性质填空。 (1)3x y,3x+75 y ( )。 (2)2a 3b,2a-c 3b ( )。 2.看图写关系式。(每只小鸭重a克,每只鹅重b克) 3.读教材第3 页例4。 分析与解答:天平的左边是( )克,右边是50克,根据天平的平衡原理,得出( ),然后根据 等式的基本性质,在等式两边都减去( ),得x 40。 x+10 50 解:x+10-( ) 50-( ) x 40 把x 40代入原方程,左边 ( ),右边 ( ),左边 右边,所以x 40是原方程的解。 4.使方程左右两边相等的未知数的值,叫( ),求方程的解的过程,叫作( )。 5.在○里填上运算符号,在( )里填数。 (1)x-2 30 (2)3.6+x 5.7 解: x 30○( ) 解: x 5.7○(