后疫情时代对学校武术教育的思考.pdfVIP

武术知识、 武术技能、 武德表现、 武术实践活动四个方面进行考察评价。 评价方法 自评、 互评和 思 教师评价等。 评价形式的多样性也 利于课程 政教 的深入。 育 2 . 5 充分利用社 活动, 丰富思政教育形式 团 三 中 缺 一 , 多 术 也 技 一 第 课堂是学校学习生活 不可 少的 环 丰富 彩的武 社团活动 是学生 能掌握的 个重要 径。 此, 在 动中 入 、 等思政 素 富思政教 形式, 做到寓教 途 因 社团活 融 团结 互助 元 可以丰 育的 于乐。 研究 论: 结 思 经过分析讨论, 本文认为通过提升教师 政能力、 优化课程目标、 创新教学方法、 完善课程评 思 5 思 价体系 以及丰富 政教育形式 个 践路径来推动高校武术课程中课程 政的融人, 同时培养能够 实 中 术 、 民族 新 大 生 传承 华武 精神 精神 的 时代 学 。 : 术 思政 路 关键词 高校武 课程, 课程 , 实践 径 后 思 疫情时代对学校武术教育的 考 摘 : 术 是体育, 育, 对 生体质健 平、 扬优 统 、 民 要 武 不仅仅 更是德 增强学 康水 弘 秀传 文化 传承 1 9 6 1 入 至 族 神都起到了其他运动不可 代的作用。 自 年教育部将武术列 中小学教学大纲起 今在学 精 替 “一 一 已 6 0 年 术 育期 几 波 , 先是 术 出 大 富 大 容、 校 。 武 教 间 经 折 武 操的 台极 丰 了学校 课间的内 校 ” 理念 七 拳 教改 的提出, 再到武术段位制进学校, 家层面提 武术列为 家重点扶 的 大校园体 国 出 国 持 一 “ ” 一 育项 之 以及提出武术 六进 等文件, 2 0 2 0 年初武术项 成为 中考体育考核项 的第 大类, 目