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学前儿童游戏试卷 出卷人:赵志红 一、单项选择题（每题 2 分,共 30 分） 1。我国《幼儿园工作规程》规定：“以_____为基本活动.”这是幼儿园教育工作的原则。 A.学习 B。游戏 C.教学 D。体育 2.带有“好像和“假装特点，是学前儿童典型的游戏形式是( ） A 结构游戏 B 感觉运动游戏 C 练习游戏 D 象征性游戏 3 。提出游戏的“剩余精力说”的是 A 格鲁斯 B 斯宾塞 C 霍尔 D 艾里克森 4.皮亚杰认为象征性游戏的结束期是（ ） A 。 6—11 岁 B。 7—12 岁 C 。8—13 岁 D。 9-14 岁 5 。儿童游戏研究始于( ） A.18 世纪下半叶 B 。18 世纪上半叶 C 。19 世纪下半叶 D。19 世纪上半叶 6. 精神分析游戏理论的代表人物是( ） A 。弗洛依德 B。班都拉 C 。福禄贝尔 D 。 陈鹤琴 7.1903 年创办我国第一所官办学前教育机构，标志我国学前社会教育机构的诞 生，地点是在 A 北京 B 湖北武汉 C 湖南长沙 D 湖北武昌 8 。用雪堆雪人属于（ ） A 感觉运动游戏 B 象征性游戏 C 结构游戏 D 规则游戏 9 。由于0～2 岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以________为主. A 象征性游戏 B 练习性游戏 C 结构游戏 D 角色游戏 10。以下不属于有规则的游戏是（ ） A 智力游戏 B 体育游戏 C 音乐游戏 D 玩雪游戏 11。幼儿结构游戏的基础是（ ） A 活动目的 B 结构材料 C 建构成果 D 游戏规则 12. “按颜色分类”的游戏属于( ） A 活动性游戏 B 语言游戏 C 感官游戏 D 智力游戏 13。保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（ ） A 合理的学期计划 B 足够的游戏空间 C 充足的游戏时间 D 足量的游戏人数 14。评价游戏作用的大小或游戏是否成功的根本出发点是( ） A 教师是否是游戏的指导者 B 儿童是否是游戏的参与者 C 儿童是否是游戏的主人 D 教师是否是游戏的参与者 15.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：每班室外游戏场地面积不应小 于（ ） A 20 平方米 B 40 平方米 C 50 平方米 D 60 平方米 二、填空题（每空1分，共15分） 1。帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然的 行为、旁观、 独自游戏 、 平行游戏 、 联合游戏 、合作游戏 六种类型。 2。幼儿结构游戏的指导方式可以分为三种:模拟构造、 命题构造、 自由构造. 3.教师介入幼儿游戏的三种形式分别是 平行介入 、 合作介入 和 指导性 介入 。 4。表演游戏的种类包括幼儿表演、 桌面表演 、木偶表演、 影子戏 。 5。规则游戏的编制要求有 明确的教育目的 、游戏要有 趣味性 、考虑幼儿的 年龄特点 。 三、名词解释（每题5 分，共15 分) 1.感觉运动游戏 也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，是最早出现的游戏形式，它是在感 知运动发展阶段出现的，主要是两岁前的婴幼儿进行的游戏.其游戏的动因在于 感觉或运动器官