（中职）普通话口语训练教程第4章课件.pptxVIP

普通话口语训练教程第4章 普通话口语训练教程 目录 普通话声母及辨正 2 普通话声调及辨正 4 普通话韵母及辨正 3 普通话概述 1 普通话音节及辨正 5 目 录 普通话朗读训练 7 普通话水平测试 9 普通话口语训练 8 普通话语流音变 6 第4章 普通话声调及辨证 第三节　古 入 声 字 第二节　辨 正 声 调 第一节　认 识 声 调 了解什么是调值，掌握五度标记法并具体操作； （4） 了解什么是调类，识记普通话的四种调类，并进一步了解普通话和 各方言在声调方面的差异； （5） 能够准确和熟练地识别并表现普通话的各种声调。 （6） 在一次全院教职工大会上，来自某方言区的学院院长做《关于教学管理试行办法》的报告。院长说：“这个方案今年是试行。”说到这里，他忽然意识到“试行”这两个音可能被误解为“实行”或“施行”，于是尝试进一步解释说：“试行不是试行（实行），也不是试行（施行），试行就是试行的试行，不是试行（实行）的试行（实行），更不是试行（施行）的试行（施行）。”院长费尽周折地解释了一番，台下众人依旧不知所云，院长却已是满头大汗。 对于学习普通话的人来讲，能够准确掌握声母和韵母的发音还不够，还需要能准确表现出声调。声调不标准，仍然会严重影响人与人的交际活动。 情景导入 本章导读 历史比较语言学的研究成果显示，汉语属于语言谱系分类的汉藏语系，这一语系与其他语系的突出区别在于汉藏语系能够通过音高变化区别语言意义。 例如，“试行”“施行”和“实行”，从音节的声母和韵母的构成要素看，三者完全相同，它们仅通过音高的不同来区别其意义差异。 再如，“妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。”如果我们尝试去掉音高，整句话就剩三个语音单位，即mɑ 、mɑn和qi，而加上音高后，就形成mā、mɑ、mǎ、mà、màn和qí六个语音单位。这些现象的出现皆因汉语的声调的存在。 方 调号 第一节　认 识 声 调 一、调值和调类 声调，是指通过语音的相对音高变化来区别意义的一种语言表现形式。现代汉语如果去除声调因素，共有405个音节，而添加声调后，语音表现能力变得更加丰富。普通话声调可以从调值和调类两个方面去分析、认识。 一、调值和调类 调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法（调值）归纳出来的。把调值相同的归为一个调类，这样普通话声调可归为四类，即阴平（高平调55）、阳平（中升调35）、上声（降升调214）、去声（全降调51）。调类名称也可以用序数表示，称为第一声、第二声、第三声、第四声，简称为“四声”。 一、调值和调类 二、调号 调号是指表示声调的符号。普通话的调号是根据普通话语音调值的升降情况制定的。调号的形状是根据五度标记法缩写而成的。调号简化为阴平“ˉ”、阳平“ˊ”、上声“ ˇ ”、去声“ˋ”，如表4-1所示。 1. 什么是调值和调类？ 2. 什么是调号？ 思考与 练习 方 调号 第二节　辨 正 声 调 一、调值和调类 一、误读与缺陷 1. 阴平调不高或不平 普通话里的阴平调值是55，方言里有念成44的，调值明显偏低。或者起调是5度，而收调是4度，念成了54，调势存在下滑的趋势，如念“天、高、中”等。 一、误读与缺陷 2. 阳平调上升不够，或在上升过程中拐弯 普通话的阳平调值是35，方言有念成近似于24的，这是由于起点音高低于标准音高，上扬就扬不上去，并且与上声调调值相混，存在着拐弯的情况，如念“人、民、国”等。 一、误读与缺陷 3. 上声调降不到位或收不到位 普通话的上声调值为214，有一个降升的过程，因此较之其余三个声调音长最长，音高最低。方言里有降不到位的，这是由于发音起点高于2度，随后降不到1度，并且曲折短促，上升又升不到4度，形成的调值近似于323、213或212，如念“手、脚、腿”等。 一、误读与缺陷 4. 念去声起音高于5度，或降不到位 普通话去声调值是51。在念读过程中，念到去声时往往忽然高出5度；或者念得非常短促，未降到底就收住字尾，调值为53或52，总是降不到1度，如念“教、室、易”等。 阴平应高而平，清晰响亮。这里所说的“高”是一个相对高度，既不能过高，又不能过低，以利于自己的声音表现为宜，“平”是指尾音稳住而不下降。发音时，声带一直绷得很紧，自始至终没有明显变化，保持高音。 二、普通