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基于MOOC教学平台的教学模式建构策略探究 　　摘要：在现如今的社会发展中，越来越多现代化的教学体系融入人们的视野当中。作为开放性课程，mooc在现代化的社会中备受人们关注。起初mooc是由美国顶尖大学陆续设立的网络学习平台，并提供免费课程。直到2014年5月，我国教育部爱课程网和网易合作推出了拥有中国自主知识产权的mooc平台和中国大学mooc，这也为开放网络课程的发展奠定了坚实基础。从此以后，我国开始有大量公开免费线上教学课程，这为高校大学生的学习和扩充思想奠定了坚实基础。本文将会针对mooc教学平台的教学模式建构等内容进行具体分析和论述，希望能够为人们带来一些帮助和启发。 　　关键词：mooc；教学平台模式构建策略研究 　　引言： 　　mooc教学主要是线上教学的形式，与传统的教学体系相比，mooc教学能够实现多元化、全方位的发展。近些年我国提倡教育均衡化发展，而mooc恰好能够满足教育体系均衡分配的要求，在线上进行资源共享，不仅能够节约学习时间，还能够提高教学效率。mooc教学需要以mooc教学平台为基础，并在此基础上建设相应的教学体系，以此来提高学生的学习效率。从目前的情况来看，mooc平台主要分为精品资源共享课程和精品在线开放课程两个阶段，其中精品资源共享课是将事先录制好的视频传输到mooc平台，供大家分享和学习。mooc精品在线开放课程主要指的是教师在线授课，学生在下听讲，这种教学体系能够更好地提高学生的学习效率，不受时间地点的限制。 　　1、mooc教学平台建设的要素 　　mooc教学平台的建立需要有相应的要素，其主要有三大部分构成，分别是学习工具、技术特征及支持工具。学习工具又分为交流工具、效能工具和学生参与工具，其中交流工具较为常见，可以分为讨论区、讨论区管理、文件交换、电子邮件、在线日志、实时聊天室、白板等。这些交流工具能够为学生提供交流服务，在线上实现交流与沟通，对所要学习的内容进行更多的了解，mooc平台的建设一定要以“智能、创新”为主，这样才能更好地适应时代的发展，在三大要素中，支持工具起到了至关重要的作用，mooc平台的建设可以对学生进行个性化的设置，而支持工具当中包含管理工具、课程发布工具、内容开发工具等，每一项都有各自的特征和作用，在实际的教学中能够发挥出自身的价值。mooc教学是线上网络教学的一种形式，其中蕴含试题类型、自动测试管理、自动测试支、持在线成绩课程管理、学习追踪，不同的环节能够对学生进行针对性的了解，以此来提高学生的综合成绩[1]。 　　2.mooc教学平台的建设策略 　　2.1加强学习工具和教学工具建设 　　mooc教学平台的建设，应当根据不同的学生情况来设置不同的教学工具。例如有时候学生需要在线讨论，这时可以通过聊天室来实现线下的讨论，这种讨论与面对面的讨论相比具有很多优势。首先可以不受空间的限制，学生在讨论过程中能够将自身的想法淋漓尽致的表达出来，其次mooc还可以对学生的测试和作业进行评价，为其制定合适的模拟教学体系和示范教学法。这样能够为学生设置切实可行的学习方法，培养其拥有良好的学习习惯奠定坚实基础。 　　2.2助推教学资源多样化，增强课程粘性 　　多元化的教学资源，能够为学生的学习提供更多的选择空间。mooc教学在设置平台模式时，应当充分的考虑到学生的个人情况。例如有些学生自主学习性较强，针对这些学生可以适当增加教学资源的数量和质量，而对于一些自主学习能力差，学习积极性不高的学生而言，mooc平台应当设置视频化、娱乐化的教学体系，这样能够更好地提高学生的学习积极性，为增强课堂黏性给予一定帮助[2]。 　　2.3支持个性化学习 　　在传统的教学体系中，教师需要同时对几十个学生进行授课。在这样的课堂环境中，教师只能够根据大多数学生的進度来讲课，并不能照顾到个别的学生，而mooc教学平台的设置，可以实现个性化、针对化的教学，避免了统一教学带来的劣势。mooc教学平台可以为基础差的学生设置复习巩固课，让其掌握扎实的基础，还可以对成绩优秀的学生设置拔高课，让学生能够更好地提升自身的综合素质。 　　2.4记录学习轨迹，掌握学习动态 　　mooc教学平台在现代化的信息社会中应用十分广泛，能够针对学生的个人情况来调整教学计划，这是传统式教学体系所不具备的优势。利用mooc教学平台，学生能够占据课堂的主导地位，实现翻转式课堂教学。mooc能够在线上对学生的学习轨迹进行记录，对其知识薄弱点及优势有所了解，能够更好地掌握学生的学习动态。在建设mooc教学平台时，有关研究者一定要实现智能化教学，让mooc充分的发挥出自身的作用与价值。 　　2.5引入大数据分析，具