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好作文的多种多样 　　常看到的好作文，我们能称之为好，认为值得肯定的，究竟有哪些？如同一些問题的答案丰富多彩一样，“好作文”没有单一的固定标准。 　　我有这样的记忆：某位学生作文能力平平，我看不出他作文有特别的好处，也没有发现他的作文有什么明显缺陷。议论，他比较稳健、中肯，没有过激之语，也没有让我眼睛一亮的句子;叙事，清清楚楚，该说的不会少说，也不太会添枝加叶。总之，中规中矩的，好像比较“平”。他的书写比较端正，偶尔我会多看一眼——也就是这“多看一眼”，让我有新发现。他能正确地使用标点，用了两处分号，句子意思的确是平行的。一百多字的一段话，逻辑关系清晰，词序有讲究。仔细读一遍，这个句子属于“正确的，规范的语文”。我于是想到，我在改“才子型”作文时，因为那些“才子”纵情歌唱，免不了要留下一两处粗枝大叶的疏漏，我替才子们改动时，竟然并没有想到我是在改不规范的“语文”。——我的标准并不统一，可能存有偏见：太珍惜“才气”，会忽略“规矩”。缺乏才情，和缺乏规矩，如何取舍？这是个问题。我们为什么会宽宥才子，是因为他们有激情，能创造;也因为他们有创新，我们往往忽略其他方面的标准。这也许是一些老牌才子仍然在写病句和错别字的原因。 　　大概是1987年，某校有位老师给我看一篇议论文，那篇作文并没有通常所说的出彩之处，但文章引用外国史事件做论据，引起我的关注。那些事一般人不会注