第9课《从百草园到三味书屋》课件-部编版语文七年级上册.pptxVIP

童年 跳方格 跳皮筋 跳大绳 从百草园到三味书屋 作家作品 名人名言 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 作者简介 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家， 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《坟》《热风》《且介亭杂文》等 创作背景 本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民大学出版社2005年版）。本文写于1926年9月18日。当时鲁迅被反动当局列入拟通缉的北平文教界五十人名单，被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没有开学，他回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。 《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年时回忆起少年时代的事。 整体感知 1 感知标题 从文章的题目中你得到了哪些信息？ “百草园”“三味书屋”点明文章记叙的两个地方“从……到……”表明文章是按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 默读任务 不出声 默读要求 不动唇 不指读 不回读 默读任务 9：告别百草园去书塾读书 1—8段：回忆百草园的有趣生活 10—结束：回忆在三味书屋读书的经历 过渡 承上启下 走进百草园 课文第一段，百草园在作者心目中的地位是怎样的？ 那时却是我的乐园 1 我的乐园 第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？ 有趣的动植物 我的乐园 神奇的传说 雪地捕鸟 1 我的乐园 第二段作者写了哪些景物？ 百草园的菜畦 百草园的石井栏 紫红的桑椹 百草园的皂荚树 鸣蝉在树叶里长吟 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 1 我的乐园 这些景物各有什么特点，分别从哪些角度、什么顺序描写这些景物的？ 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 低 高 (碧绿的) (光滑的) (高大的) (紫红的) (肥胖的) (轻捷的) 长吟 伏 窜 高 视觉 听觉 动态 低 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 弹琴 声音 翻开 按住 喷 动作 缠络 像莲房 拥肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 味道 拍 1 我的乐园 这些景物是通过什么句式连在一起的？ 不必说……也不必说……单是……就有……。 “不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？ “单是”后面的内容是强调的重点。前两个“不必说”不仅突出了“单是”下边的内容，还表现了鲁迅一一历数儿时趣味时的欣喜，表现出儿童所特有的一种情趣。 不矛盾。“似乎”表示 不确定,“确凿”表示十分肯定。不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”,印象已经淡薄了。之所以肯定是因为追忆儿时的生活,又都历历在目。 作者在第一段中说“似乎确凿只有一些野草”中的“似乎确凿” 两个词用在一句话中是否矛盾? 为什么? 有趣的动植物 我的乐园 神奇的传说 雪地捕鸟 1 神奇的传说 1 我的乐园 第4段中“美女蛇”的故事是不是赘笔？可以删去吗？ 第4段中“美女蛇”的故事是不是赘笔？可以删去吗？ 不是赘笔，不能删去。 “美女蛇”的故事符合儿童的好奇心，深深地吸引着“我”，引起了“我”的担忧、幻想，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，从而给百草园增添了更多的神秘色彩。 因此，写“美女蛇”的故事，实际上突出了百草园是一个充满无限情趣的乐园。从记叙顺序看属于插叙。 有趣的动植物 我的乐园 神奇的传说 雪地捕鸟 1 我的乐园 文章第几段写了冬天百草园中的活动？ 拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 雪地捕鸟的乐趣 1 我的乐园 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 扫 支 撒 系 牵 拉 看 罩 我的乐园 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 准确、生动地写出了捕鸟的全过程，体现了儿童的兴奋、惊喜之情，同时也流露出作者回忆时的愉快心情。 1 我的乐园 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 欲扬先抑 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 想一想：作者写冬天的捕鸟活动有何意义？ 前面写了春、夏、秋的景物，这里再单写冬天的捕鸟活动，正好构成一幅百草园四季图。 有趣的动植物 我的乐园 神奇的传说 雪地捕鸟 告别百草园 1 告别乐园 作者在百草园中留下了很