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构建“生活化”高中政治课堂的主要途径 　　[摘要]高中政治课堂生活化主要就是指在实际教学中，高中政治教师引导学生从现有知识和生活经验出发，通过结合生活中实际例子进行政治学习，将政治学科变得生活化，只有这样才能真正地体现出政治学科知识来源于生活。高中政治教学不仅需要让学生掌握相关的知识，还得让学生在此基础上不断地提升自身分析和解决问题的能力，树立正确的三观，而构建生活化的高中政治课堂则能够很好地实现这一点。基于此，本文主要针对构建“生活化”高中政治课堂的主要途径进行了详细的分析，希望能够对高中政治课堂教学质量的提升有所帮助。 　　[关键词]生活化;高中政治课堂;主要途径 　　高中政治和其他学科不同，有着很强的理论性，并且教材中所涉及的很大一部分都是理论知识。如果高中政治教师一直沿用传统教学方法，一味地进行理论知识的灌输，那必定会使学生产生疲劳的情绪，从而逐渐失去对政治学科学习的兴趣，最终影响政治教学效果，这与新课标教学要求严重不符。因此，高中政治教师要积极地进行教育改革创新，在实际教学中合理地融入生活化的内容，合理地构建生活化的政治课堂，以此来有效提升学生的学习兴趣，提高教学质量。 　　一、制定“生活化”课堂教学目标的策略 　　对于生活化高中政治课堂的构建来说，首要任务就是合理地制定教学目标，只有这样才能够更好地引领课堂不断地前进发展。传统教学