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“思想道德修养与法律基础”课程精准教学实效性研究 　　摘要：高校“思想道德修養与法律基础”课程教学对促进大学生德智体美劳全面发展都具有重要意义。作为高校思想政治理论课教师，只有不断增强精准教学在内容、形式、方法上的实效性，才能发挥思想政治理论课程塑人灵魂的作用，达到课程教学的要求和目的。 　　关键词：课程;教学;精准;实效性 　　近年来，各高校认真学习宣传贯彻习近平总书记关于教育的重要讲话和全国高校思想政治工作会议精神，思想政治理论课程教学在形式、内容上有了显著的变化，体现出了精准教学的特点。作为思想政治理论课程体系之一的“思想道德修养与法律基础”课程精准教学，就是要不断增强了课程精准教学在内容、形式、方法上的实效性。 　　一、不断地在对大学生进行教学内容上的实效性 　　高校“思想道德修养与法律基础”精准教学必须建立在马克思主义科学理论指导之下，必须坚持把以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导作为课程的根本。课程精准教学就要根据内容、结合课程特点，帮助大学生正确认识、理解并最终掌握中国特色社会主义理论体系，帮助大学生掌握认识观察当代中国及其一切问题的基本立场、观点和方法，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、价值观，选择正确的人生道路。为此，要始终坚持科学理论武装，确保内容上的精确配送。一是在备课阶段，根据教材的主要章节内容，紧密结合当前国际国内形势，精选要讲解的重点内容，做好配送准备。比如：2018年是改革开放40周年纪念年，2019年是新中国成立70周年纪念年，在备课中就要有意识地涉及到有关内容;二是在讲授阶段，还要结合学生专业实际，有针对性地进行教学。比如：针对外语专业的学生，就要有意识地配送“一带一路”教学内容，针对资源与环境专业的学生，就要有意识地配送“生态文明建设”教学内容;三是在课堂讨论阶段，要求学生要紧密联系自身学习、生活、思想、就业实际，联系自己成长的环节和阶段，谈学习感受，谈学习体会，谈学习收获，增强内容上的实效性。 　　二、不断地在对大学生进行教学形式上的实效性 　　高校“思想道德修养与法律基础”是以马克思主义的认识论为指导，故理论联系实际是它的基本特征，因此要做到“知”与“行”的统一。一是教师要言传身教，知行合一，起好示范作用。如果一位思想政治理论课程教师注重知行合一，说的与做的是一套，就能起到学高身正的示范效果;二是主动组织大学生参加社会实践，通过实地考察，理解党的路线、方针、政策。2018年是汶川8.0级特大地震纪念十周年纪念年，让大学生走进灾后重建地，亲身感受灾区巨变，见证中国共产党领导的伟大，见证中国特色社会主义制度的伟大，见证改革开放成就的伟大，见证中国人民力量的伟大。课堂内外结合的形式，必定增强高校“思想道德修养与法律基础”课程的吸引力;三是让大学生通过接触社会，接群众，在社会实践中更好地认识社会，认识自我，认识人生。当代大学生年富力强，思想活跃，但理想成分过多，接触社会机会不多，经验不足，对社会、他人、个人的看法往往带有片面性，因此就需要加强社会实践。通过社会实践的锻炼，逐渐形成对社会、他人、个人的正确认识，最终形成正确的人生观、世界观、价值观;四是通过社会实践，还要从实践上升到理论，体验理论的正确性。通过社会实践，大学生有了一定感性认识，再通过书本理论的学习，上升到理性认识。如此反复，力求知行合一，增强形式上的实效性。 　　三、不断地在对大学生进行教学方法上的实效性 　　教学方法是关系到教学目标能否得以实现、教学效果能否得以提高的一个重要因素。故任何教学活动都十分重视对教学方法的研究，高校“思想道德修养与法律基础”课程的教学尤其如此。一是要做到紧密联系实际，在课堂上教师要努力创造一个有利于课程教学的小环境，这就需要在教学方法上下功夫，把学生牢牢地吸引到教学中来，让学生认识到这门是非常有意义的，是能够解决学生现实的问题和困惑的;二是要让新媒体走进课堂，在搞好传统课堂教学的同时，高校“思想道德修养与法律基础”课程慕课的设计要围绕学什么、怎么学制作微视频和音频，合理规划课内课外时间、设计翻转课堂，围绕线上、线下活动设计师生交往互动。除此之外，还要通过课程qq群、微信群、加强师生之间的日常联系与交流;三是要采取多种课堂教学手段和形式，增强课程教学的吸引力，提高课程的教学质量。近年来，全国高校深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，出现了诸如课堂“演讲赛”“故事会”“思政论坛”等大学生喜爱的教学手段和授课方式，取得了可喜的成效;四是要增强课堂反馈，教学过程中教师将思考和解决问题的方式传递给学生，再通过讨论、作答、考查和考试等形式收到反馈信息，从而调节教学方式