人教精通版六年级英语上册Unit6《Therearefourseasonsinayear》(Lesson31)教学设计.docVIP

Lesson31授课方案 一、授课内容与分析 Justreadandtalk 本部分经过图画协助表现语篇。让学生学习与春天的特点和活动有关的英语表达。 重点语言目标： Therearefourseasonsinayear. Springisthefirstseason. Springisthegreenseason. Thedaysgetlongerandlonger. Itgetswarmerandwarmer. InChina,springbeginsaroundMarch. 二、课前准备 准备本课的授课挂图、课文录音。教师在课前也可下载一些有关春天的音像资料。 准备有关春天的几张照片。也要修业生在课前采集一些有关的图片或自己在春天拍摄的照片。 准备一支温度计，或设计有关内容的课件。 三、授课步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 播放歌曲TheFourSeasons，师生共同欣赏。 师生共同学唱歌曲Spring。 值日生进行英语报告Who’sonduty?师生进行对话，内容可波及天气、日期、星期、心情、人物活动等已学过的语言。教师在对话中，存心识地将话题引到季节上去。 2.新课表现(Presentation) 教师第一引出本课的话题： Whocantellmehowmanymonthsthereareinayear? ... Whatarethey? ... Good!TodaywewilllearnsomethingaboutSEASONS. 1 Usually,threemonthsmakeaSEASON. HowmanySEASONSarethereinayear? 调换学生的知识储备，引导学生回答TherearefourSEASONSinayear. 教师播放有关春天的音频，让学生猜一猜这是哪个季节。再播放有关的视频，进一步缩 小范围，让学生感觉春天的典型情况，教师引导学生学习spring，引导学生说出句子Spring isthefirstseason. 显现授课挂图，让学生观察。教师介绍： ThefirstseasoninayearisSPRING. Wehavejustlearntasong.Doyoulikeit?Doyouknowwhatitisabout? Yes,it’saboutSPRING!Look!Thisisspring. 教师播放本课视频，让学生对春天的情况有一个整体认识，帮助理解语篇的主要内容。 语篇的授课可采用分段办理方式。教师提出问题，让学生带着任务分段进行阅读，解决问题。 6)用温度计或课件显现固定温度，引导学生说It’swarm.再将温度调高，让学生直观感 知warmer的含义，学习Itgetswarmerandwarmer，再用两把不一样样长度的尺子帮助学习 longer。 7)教师率领学生回想视频中春天的风景，提出问题：What’sspringlike?Whatdopeople doinspring?让学生在课文中找寻动物、植物的各样表现和活动。 在阅读的过程中，教师依照学生需要解说某些生词，帮助学生理解文段。 再播放课文的录音，让学生听后模拟，能够依照实质情况多播放几遍录音。能够以逐句跟读、分段朗诵、以组为单位朗诵。 3.兴趣演练(Practise) 教师利用授课课件，显现有关春天的各典型风景，让学生联想并说出课文中的有关句子。 游戏：“心有灵犀”。让学生疏成小组，一组学生表演动作，另一组学生猜相应的词组或句子。 可演练的语句： Whatdotheydo? Farmersfarmtheland. Peoplegoonoutings. Theyflykites. 2 游戏：“遵从令排队”。教师发散授课卡片，让拿到卡片的学生到教室前面，依照教师 所念语句的先后按次次站队。可多练几组，让学生不但能记着自己卡片的内容，也认识前后同学的卡片内容。 4) 利用教室内随地可见的资源比较较级进行初步的演练。 如：教师显现一把尺子，说：Itis long.Whoserulerislonger? 让学生显现更长的尺子，说：Itislonger. 4. 语言运用(Languageuse) 情况设置1：教师可将课文内容设计为填空游戏，供应首字母提示，让学生补全短文并复述。 语言支持： Therearefours_______inayear.S_______isthef_______season.InC_______, springtimeb_______aroundM_______.Itisstillalittlec_______,butitg_______ w_______andw_______,andthed_______get1_______and1_______.