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美术教案范文会合八篇 美术教案篇1 设计意图：在数学操作活动、美术活动以及平时生活中， 孩子们经过察看并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥 线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活 中的变换更为的敏锐和认真了。有时候他们会指这楼梯说这是 折线，拿着香蕉不停的说着香蕉弯弯的像弧线。在从详细实 物中的归纳和认识过程中，也更深刻的感知生活中各种不同的线 条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培 养幼儿关注生活中各种线条的兴趣，我们展开了主题奇妙的线 条。 主题目标： 1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变 活动中体验自由创建的快乐。 2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。 3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，发展幼 儿的平衡能力。 4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。 5、认识弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活 动塑料圈、小推车、跳绳目标：能绕着不同的线路玩车子和圈，掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的互换器械。 活动一综合活动：奇特的棒子 目标： 1、认识各种不同的棒子，知道棒子有不同的粗细、长短、 材料。 2、玩一玩，拼一拼，让幼儿在玩中体验自由创建的快乐。 3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案，发展幼儿的想象 能力。 重点：在玩玩拼拼中，体验自由创建的快乐，发展幼儿的想象能力。 难点：认识各种不同的棒子，能用棒子拼出各种不同的图案。 准备：一次性筷子（分粗细）、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张 过程： 一、出示各种棒子，认识它们的不同。 1、今天老师带来了好多棒子，看看有哪些？ 2、这些棒子有什么不同样？ 小结：这些棒子有不同的长短、粗细，是用不同的材料做的。 二、幼儿自由的用棒子拼搭图案，体验自由创建的快乐。 1、今天老师给小朋友们也准备了好多的小棒子，看看是什 么棒子？ 2、请你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的图 案？ 3、请幼儿说一说自己拼的图案，教师在幻灯片上展示个别 幼儿的作品。 三、幼儿根据教师出示的数字，拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形，进一步发展幼儿的创建能力。 1、现在我们来个比赛好吗？请你根据老师出示的数字拿出 相应的小棒子来拼图形好吗？ 2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒 子，鼓励幼儿进行相应的创建活动。 大班美术《奇妙的线条》活动反省 本次活动我选择的是大班的美术活动，《奇妙的线条》。本次活动的第一个目标就是学习合理的搭配颜色；第二个目标是能 够在不规则的线条画里找出小鱼并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、 尾巴及花纹；第三个目标是体验画小鱼的乐趣。我的活动是围绕着这三个目标展开。一节活动下来，我几乎都是按照我设计好的活动步骤一步一步进行，整个讲堂氛围活跃，幼儿都能积极参与到活动中去，幼儿都与我的积极响应，和幼儿的互动也很自然， 幼儿作品的达成情况也很好。但在有些环节和细节的办理上，我认为做得还不够，我总结了以下几个仍需要改良的问题： 首先是在教具准备上，我认为自己准备的还不够充分。在出示教师范画时，我才发现自己有两条鱼的鳍没有画上，致使后边的活动设计有些变动，在请幼儿添画鱼鳍时耽搁了一些时间，因此在教具的准备上要仔细加专心，千万不可马虎。 其次就是在教学环节上，关于一些突发的问题过于较真儿， 反而起的相反的效果。比方幼儿把鱼的鳍叫鱼翅，更有甚的鸡翅，在这里其实教师能够用一句话就解决的问题，而我却纠结在这个问题上，这里反而耽搁了幼儿作画的时间，因此在活动过程中幼儿出现的突发的与活动关系不是很大的，不必去过多的纠结在这个问题上，要机智办理。再比方在教学过程中要充分考虑幼儿的感觉。要站在幼儿的角度对待问题：在让幼儿回想小鱼是什么样时，有的幼儿说到了花纹， 我没有理睬，仍是想按照我预想的步骤来，总想着先画鱼的头，再画花纹，这样做是不正确的，应当按照幼儿的想法来，教师应做到尊重幼儿的想法，这样幼儿才会乐于参与。 再次就是在细节的办理上考虑的还不够透彻。比方在让幼儿伸出右手的食指的过程中，我没有考虑到镜面的问题，致使了幼儿都伸错手了，让幼儿伸右手，而老师应当伸左手的，这个方面 没有考虑到；再就是个人的口头语的问题，在活动中我会经常不自觉的做“嘘”的这个动作，我想一个好的老师这些东西都不应当有，此后一定要改掉这个坏习惯。 最后就是活动结束的总结要详细、全面。当幼儿说完喜欢哪幅画，并说完原因后教师要做一个全面性的总结，比方幼儿哪些小朋友创意很好、哪些小朋友颜色涂得很棒、哪些小朋友添画了一些其余的东西，很好等等。这个环节我认为总结的还不够全面。 以上的这些都是需要我此后改良的地方。我想经过我不断地反省、改良、总结、更正，整个活动会变得更为的透彻，会更为的清晰、完整。只需有一点改良，我认为那就是提高，就是我迈