小班美术朵朵花儿开教案反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小班美术朵朵花儿开教案反思 《小班美术朵朵花儿开教案反思》可能是您在寻觅幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班美术朵朵花儿开教案反思 小班美术《朵朵花儿开》教案(附反思)  设计理念：  为了让幼儿用自己的双手使用平日不起眼的材料去创造“花〞，去感受“花朵〞或者“绿叶〞的样子。我想到了手指示画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要。 设计思路： 春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区溜达时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀?〞其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们往往会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢?于是我想到了手指示画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。  活动目标：  1、 感受不同的作画方式带来的乐趣。  2、 学习点画的作画方式，提高动手操作能力。  3、 能大胆随便点画，学习围绕花蕊点画花瓣。  4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。  6、 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。  7、 乐意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。  活动准备：  稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。  活动重点与难点：  学会用大拇指与食指与小指示画。难点分级个层次解决：  第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。  其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。  第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。  活动过程：  一、开始部分：  1、 导入欣赏漂亮的花(课件)  小朋友，我们去看看漂亮的花。各种各样的花朵。  二、基本部分：  ①方才我们看了美丽的花，惋惜呀!春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个方法把它们留下来，你们看!这跟我们平日画的一样吗?你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的?(电子显示屏展示。)  ②教师引出：手指示画。  ③教师讲解手指示画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个美丽的大花骨朵就画好了。  ④请幼儿上前示范。  ⑤出示另一张图片，让幼儿观测它们之间有什么不同。(花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。  ⑥提出活动要求：让幼儿尝试手指示画，请颜色宝宝帮忙。  2、 幼儿自主活动  ① 重点指导：  教师关注幼儿参与状况，激励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。  ② 激励幼儿选择不同的颜色进行点画。  ③ 提醒幼儿注意卫生。  ④ 激励幼儿之间会用短句进行交流。  ⑤关注个别特别幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。  4、 交流共享  ① 展示花儿朵朵作品进行交流共享：你画的是什么?有哪些好看的颜色?你喜欢手指示画吗?  ②教师结合实际状况进行简单小结。  5、 整理整理 引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。  活动反思：  小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，譬如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他美丽的花〞激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规矩很重要，对于颜料的使用还需加强。 2、小班美术活动朵朵花儿开教案反思 设计理念：  为了让幼儿用自己的双手使用平日不起眼的材料去创造“花〞，去感受“花朵〞或者“绿叶〞的样子。我想到了手指示画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要。 设计思路： 春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区溜达时，孩子们都争着问我：“老师，这些是