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人教部编八年级语文下册第三单元检测试题含分析 人教部编八年级语文下册第三单元检测试题含分析 人教部编八年级语文下册第三单元检测试题含分析 人教部编版八年级语文下册第三单元复习检测试题（含分析） 一、选择题 1．对以下语句中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项（） A．阡陌交通交通：交错相通 B．余人各复延，至其家延：邀请 C．不足为外人道也足：值得 D．各处志之志：标记 【答案】D 【分析】本题主要观察点是文言实词的理解。解答此类题目，必定要先翻译句子，知道句意此后再解说词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特别情况，平时要注意积累并识记一些常有的实词。D项解说错误，“志”应为“做标记”。 2．以下句子中没有通假字的一项为哪一项( ) A．便要还家，设酒杀鸡作食 B．诎右臂支船，而竖其左膝 C．此人一一为具言所闻 D．左手倚一衡木，右手攀右趾 【答案】C 【分析】本题观察学生对文言文假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或许周边的字取代本字。由 于各种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来取代。A项“要”通“邀”；B项“诎”通“屈”；C项没有通假字；D项“衡”通“横”。应选C。 3．以下加点词的解说有误的一项为哪一项( ) A．潭中鱼可百许．头(表大体的数) B．悄怆幽静(伤心的样子) ．． C．斗折蛇行(蛇在爬行) ．． D．俶尔远逝(忽然) ．． 【答案】C 【分析】本题主要观察点是文言实词的理解。解答此类题目，必定要先翻译句子，知道句意此后再解说词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特别情况，平时要注意 积累并识记一些常有的实词。C项解说有误，“蛇”在句中是名词用作状语,译为“像蛇爬行那样曲折”。 4．问今是何世，乃不知有汉，不论晋。（） A．桃源人问渔人此刻是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不用说晋了。 B．桃源人咨询渔人此刻是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，如何能讲晋的情况呢？ C．桃源人咨询渔人此刻是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道晋朝呢？ D．桃源人问渔人今日是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不用说晋了。 【答案】D 【分析】本题观察的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只需字字对译，不丢要点字，此后语句畅达，意思明确，就能够拿满分了。翻译句子时，要注意要点词语， 必定要翻译到位，切忌漏翻要点词语。D项解说正确，本题需要注意的词语是：今：此刻。乃：竟然。不论：不要说，更不用说。 5．以下语句中朗诵节奏逗留不正确的一项为哪一项（） A．武陵人/打鱼为业 B．问/今是何世 C．率/妻子邑人/来此绝境 D．后遂无问/津者 【答案】D 【分析】本题观察学生的断句能力。一般来说，主谓之间应当有逗留，句领起全句的语 气词后应当有逗留，几个连动的成分之间也应当有逗留。所以区分句子节奏时，除了要 考虑句子的意思，还要考虑句子的构造。D项逗留不正确，应改为：后遂/无问津者。 6．下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项为哪一项（） A．以其境过清。 ． B．虽乘奔御风，不以．疾也。 C．亚夫军细柳，以．备胡。 D．以君之力，曾不可以够损山之一毛。 ． 【答案】C 【分析】试题分析：C项与“全石以为底”一句中的“以”用法相同。都是“用”之意。 A因为。B以为。D依靠。 7．以下句子的朗诵逗留正确的一项为哪一项（） A．复/行数十/步，豁然开朗 B．余人各复/延至其/家，皆出酒食 C．缘溪/行，忘/路之远近 D．太守即/遣人随/其往 【答案】C 【分析】本题观察学生给文言文断句的能力。文言文断句第一要读懂句子的意思，依照句子的意思能够正确断句。句子意思读不懂的时候，也可依照虚词、对话、修辞、句子 构造成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。A项正确的断句为“复行/数十步，豁然开朗”；B项正确的断句为“余人/各复延至其家，皆出/酒食”；D项正确的断句为“太守/即遣人/随即往”。 8．以下句子中加点词语古今意义基真相同的一项为哪一项( ) A．中间力拉崩倒之声。 ．． B．有良田、美池、桑竹之属。 ．． C．阡陌交通,鸡犬相闻。 ．． D．率妻子邑人来此绝境。 ．． 【答案】B 【分析】本题主要观察点是文言实词的理解。解答此类题目，必定要先翻译句子，知道 句意此后再解说词语，本题要注意古今异义等特别情况，平时要注意积累并识记一些常 见的实词。B项加点词语古今意义基真相同。其他意思分别为：A：中间：古义“中间 夹杂”，今义指在事物两头之间或两个事物之间。C：交通：古义“交错相通”，今义指 运输事业。D：妻子：古义妻子和子女，今义指男女两人成婚后,女子是男子的妻子。 9．下面对“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”