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用爱托起明天的太阳 　　苏霍姆林斯基曾说过：孩子健康快乐的成长离不开师长的爱心和责任;教师的天职是让学生健康成长，快乐学习！教育者最可贵的品质之一就是人性。对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要相结合的那种爱。 　　本期我担任六年级七班的语文教学工作和班主任工作。刚接班，我就对这个班级进行了一个了解，全班一共五十三人，女生十一人，男生四十二人，全托生和住读生四十九人，走读四人。班级学生来自四面八方，学生的素质参差不齐，有的学生文化基础很差，有六、七名学生成绩极差，语数都不及格。学生的学习习惯极差。了解到这些情况之后，我到班的第一件事情就是要求他们写了一个作文——《我和我的家》，重点介绍自己和他们的父母，以此了解学生的情况，家庭情况，以便对症下药。纠正他们的不良习惯，顺便检查他们的书写情况。再是制定班级规划和激励机制，并在班里进行学习宣传。让每个人都明白各自需要遵守的和做到的各项工作。刚开始继续任用原来的班干部、分工合作、各司其职，中期根据学生检测情况重新竞选组建班委会。 　　有了班规班纪和奖励机制，接下来就是执行，表扬好的，惩戒差的奖勤罚懒。让学生心悦诚服接受奖惩，教育学生要有责任心，勇于担当，知错就改。 　　要管理好一个班级，需要我们用心，用情去关爱班里的每一个学生，要站在家长的角度，学生的角度去思考问题，去关爱他们。 　　现在的学生对手机十分着迷。我在班里规定，每个学生都不准带手机到学校，要打电话，在我这里打。家长要联系学生都打在我这里或者生活老师处，公布任课教师的电话，每周我都把值周教师和值周生活老师的电话公布在班级群里。让家长无后顾之忧，家长也十分支持。复旦大学教授曾说过：“要想毁掉一个孩子，就给他买一个手机。”可见，小学生玩手机的危害之大！我也转发给家长，家长看后，也十分赞同。在生活中，也要关心爱护学生。天气寒冷，要教他们自我保护，早晚用热水洗脸，烫手、脚，防止长冻疮。并要求分寝室相互监督，通过此办法，我班学生没有一个长冻疮的。当然这与生活老师的管理是分不开的。每天要检查学生穿衣服的情况，发现有穿得单薄的学生，立即要求他们回寝室加衣服，以预防感冒。本期我班学生感冒的较少。特别是我班的全托生较多，一共三十二人。有的全托生一学期都不回去。每逢节假日，我会到学校看望他们，给他们带吃的，带他们到校外与他们一同过节日。比如：中秋节给他们买月饼、糖果，带他们到磨盘寨游玩，参观三峡文物园;元旦节带他们到民德广场，给他们买点零食，和他们一起吃顿饭。每当我值周时，我会带他们到我家里玩，让他们体验到家的温暖！不让他们感到孤单和寂寞，同时与家长视频，让家长觉得学生放在我校十分放心！以缓解他们的思亲之苦。 　　关爱学生不但要从生活方面关心，还要从心理上、学习上关心，针对我班本期的学习情况，我将本期不及格的六名学生安排在第一排，其他学生每周一轮换，但他们只在第一排轮换;一帮一，结对子，前十名帮助后十名。其目的是监督他们上课认真听讲，认真作笔记，认真书写，保质保量完成每天的作业，为他们答难解惑。同时要让他们和其他学生明白老师是不会放弃任何一个同学的。让他们从心理上重视起来，让他们在本期有些进步。经过一期的坚持，本期只有一个罗民航不及格，语文考了63分。当他爸爸来接他的时候，握着我的手激动地说：“杨老师，非常感谢你，我的孩子语文进步很大，虽然没有及格，但我不怪你，他只有这个本事，关键是你对我家孩子很关心，很有耐心，从不打骂，总是耐心的教育，还安排在第一排，你已经尽力了，我从内心感谢你。我家孩子回到家也多次给我说，他很喜欢杨老师。”我对他说：“作为一个老师，总是要盡自己最大的努力来感化他们，引导他们，帮助他们;帮他们树立起学习的信心，培养他们学习的兴趣，你放心，我对每一个孩子都是一视同仁，绝不放弃，也决不歧视他们！一定要让他们身心健康，快乐成长！说实在的，我不知多少次教字写的差的学生写自己的名字，还握着他们的手写生字，也包括你家孩子。”家长听后万分感激！ 　　我班学生罗程文、宋敬文上课回答问题时连身边的同学都听不清，我耐心的教育他们，鼓励他们。通过交谈，原来他们是怕回答错了，老师批评，同学笑话。于是我让他们大胆的回答问题，答错了老师不会批评你们，同学也不会笑话你们;教他们把嘴巴张大点，舌头拧转点，刚开始可以说慢点。通过两周的训练，现在发言，回答问题，声音洪亮了，也敢于大胆举手发言了。 　　作为班主任，爱学生还要时时注意学生的思想动态，要时时给学生减压，与学生交心。做学生的知心朋友。有时，当我走进教室，发现同学们都闷闷不乐时，我就会问：“同学们，你们今天怎么像霜打的茄子一样呀？”他们会告诉我，今天又犯了什么错误，又挨批评了。这时，我会用上十分钟左右的时间给他们谈心，给他们