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课外阅读在小学语文教学中的重要性探究 　　【摘要】语文课程对学生综合素养、理解能力培养具有积极作用。在语文教学中，课外阅读作为重要环节，它对学生阅读水平、鉴赏能力、写作能力培养也有重要影响。对此，很多教师与学者展开了相关研究，需要教师给予重视，充分认识到课外阅读对语文教学的重要性，并在今后教学中推广应用。 　　【关键词】课外阅读;小学语文;重要性 　　伴随着新课程改革的深化，对课外阅读提出了新的要求，强调创新教学方法、提高教学质量、培养学生阅读兴趣、养成良好的阅读习惯。因为课外阅读能够强化学生知识储备量、拓宽视野。所以，课外阅读对小学语文具有重要作用，可使学生爱上课外阅读，发现阅读的乐趣。 　　一、小学语文中课外阅读的重要性 　　素质教育背景下强调学生全面发展、培养课外学习能力、阅读水平，实现全面素质发展。所以，小学阶段应重视培养学生进行课外阅读，制定学生喜闻乐见的阅读方法培养阅读兴趣，让学生爱上课外阅读。 　　（一）扎实语文基础知识 　　小学阶段的学生心智发育不成熟、管理能力差、活泼好动，学习过程中难以集中注意力;加之传统的教学方法课堂氛围沉闷、枯燥，不符合学生的兴趣需求。对此，教师通过课外阅读让学生看到书本以外的知识世界，有助于扎实语文基础知识。若学生课外学习活动较少，在实际教学中需要教师消耗课堂时间对文章背景、作者生平等进行讲解，不仅延误了教学进度，而且不利于提高教学质量。相反，学生通过大量的课外阅读就会逐渐懂得自主学习、课前预习。这样在课堂讲解时学生便能立即消化，活跃课堂氛围有助于提高教学效率。 　　（二）培养学生写作水平 　　受应试教育影响，很多教师对课外阅读活动缺少重视，理解不全面，过于重视语文分数成绩的提高。而家长在选择课外读物时，也多以写作书籍为主，其目的也是提高考试成绩。但事实并非如此，俗话说：读书破万卷，下笔如有神。强调课外阅读对学生学习具有重要作用，有助于学生的全面发展。此外，学生通过课外阅读也有助于提高学生理解能力，通过阅读读物积累写作素材，提高写作水平。 　　（三）培养学生语文理解、表达能力 　　通过课外阅读有助于学生培养理解和表达能力，与其他同学交换想法、分享心得体会，这样学生的语言交流能力就会得到培养。因此，在语文教学中，教师应重视学生课外阅读，鼓励表达想法、思考，使学生在交流互动中得到能力提高、扩大知识视野。小学生对新鲜事物感兴趣、善于模仿，此时正是培养学生理解能力、表达的最佳时期，通过课外阅读可使学生在无形中得到培养。 　　二、小学语文教学中课外阅读培养方法 　　自古以来，很多学者、教育家都在提倡读书的重要陛。现代化教育改革中，语文学科更应通过课外阅讀指导实现全面发展，提升学生综合素养、审美能力、文学水平以及完善人格。学生阅读一些具有教育意义的读物有助于培养学生的品质行为。接下来，笔者结合实践研究就小学语文教学中课外阅读培养方法提出了几点建议。 　　（一）创建良好的阅读环境 　　良好的阅读环境是培养阅读的基础前提。因此，教师首先要为学生创建良好的阅读环境、排除影响要素，例如：在班级中设置阅读角，分享一些好的书籍或学生认为好的读物，创建良好的阅读环境有助于培养学生的阅读兴趣，同时，也可以在课余时间分享好的读物，例如：家长或教师带领学生到图书馆等地与学生共同阅读，对表现好的同学给予表扬。 　　（二）培养良好的阅读习惯 　　课外阅读时做笔记是一种良好的阅读习惯，摘抄一些好的词句能够帮助增强学生记忆。因此，教师应培养学生养成良好的阅读习惯。学习语文是一个阅读、思考、写作结合的过程，读读、思思、写融合有助于提升学生的学习效果，写读书笔记可以提升学生的听说读写能力。 　　（三）培养自主学习意识，懂得自觉阅读 　　教师适当引导学生课外阅读能够让学生快速找到阅读方法，保证阅读的有效性。例如：部分教材选读文章可以有选择性地阅读，将更多时间放在课外阅读中，更加高效地阅读。课外读物可引导学生精读，集中注意力，一边阅读一边思考将知识转为自己的知识，并养成好的习惯。此外，学生要懂得自觉阅读，这在阅读中具有重要作用。 　　（四）读写结合，积累写作素材 　　课外阅读有助于学生写作素材积累，提高写作能力。学生学习的过程也是思考的过程，在无形中可提高阅读分析能力、理解能力，为后续的写作培养奠定基础，使作文结构更多样、内容更丰富。学生可以将阅读中一些好的词句应用到写作中，逐步提高写作水平。例如：阅读《西游记》学习描写人物的句子，学习人物描写手法，以此提升写作能力。此外，也可以应用拟人、比喻等方法使文章更形象、生动，学会学有所用、积累写作素材，从而提高写作水平。