云南版六年级下册信息技术教学计划.docVIP

精选文档 六年级信息技术计划（下） 一、教课内容 新大纲云南省实验教材《信息技术》六年级第8册。主要学习 内容：1、学惯用LOGO语言编写简单过程，掌握一些简单的命令；体 验计算机编程的过程，并与数学知知趣交融掌握必定LOGO语言编程 技巧。2、经过对几个相对综合的任务进行剖析、解读和程序编写，进一步领会计算机语言编程的算法设计思路，加强对程序语句阅读理解的能力，进而训练逻辑思想能力。 本册教材的主要内容有： 第一单元：走进“海龟大师”——初学LOGO语言 第二单元：与“海龟大师”的亲近接触——LOGO语言进阶二、教材剖析 本册教材的编排，充分显现了“从零起步，顺序渐进”，“手脑并用，侧重实践”，“形象生动，设计新奇”，“层次清楚，易教易学”的编写风格。从本书的编写能够看出，我们从小要培育学生编写程序语言的设计。 三、教课要点、难点 要点：学惯用LOGO语言编写简单过程，掌握一些简单的命令； 体验计算机编程的过程，并与数学知知趣交融，掌握必定LOGO语言编程技巧。 难点：领会计算机语言编程的算法设计思路，加强对程序语句的 . 精选文档 阅读理解能力，提高其逻辑思想能力。 四、学情剖析 六年级学生对学习计算机有了必定的基础，掌握了图像办理、电子表格和网页制作，但大多数学生关于图像办理制作基本操作还不够娴熟或许不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。考虑到六年级学生本学期的上课特色，因此，本学期将以持续激发学生学习计算机的兴趣为主，别的，侧重学习综合应用单元，提高学生信息技术综合修养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为中学的计算机学习打下较扎实的基础。 五、教课目的 1、学惯用LOGO语言编写简单过程，掌握一些简单的命令；体 验计算机编程过程，并与数学知知趣交融，掌握必定的LOGO语言 编程技巧。 2、经过对几个相对综合的任务进行剖析、解读和程序编写，进 一步领会计算机语言编程的算法设计思路，加强对程序语句的阅读理 解能力，进而训练逻辑思想能力。 3、经过给出的“任务”、设置问题或项目指引同学们练习、研 究，以检测学生能否较好地掌握了所学的知识和技术。 4、经过对学生所进行的项目的评论，激励学生不停进步。 5、在活动中培育主动意识和进步精神，提高剖析问题和解决问 题的能力。 . 精选文档 六、教课举措 1、兴趣是学好信息技术课程的要点。在本学期中，将尽全部努 力创建优秀的信息技术学习环境与讲堂气氛，使学生学得风趣、学得 快乐；用各样竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，让学生主动要学， 并在学习过程中以小课题的形式组织学生共同合作、自主研究。 2、交流计算机与现实生活的联系，认识信息技术在平时生活中 的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣与意识。 3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年纪发展相 符的计算机操作技术。 七、教课进度 周次 时间 教课内容 课时 1 3 月1～4日 走进海龟大师的家园——认识LOGO 2 2 3 月7～11日 海龟大师的绘画天分（一）简单的运动命令 2 3 3 月14～18 日 海龟大师的绘画天分（二）过程编写 2 4 3 月21～25 日 海龟大师的绘画天分（三）巧用重复命令 2 5 3 月29～4月1日 海龟大师的绘画天分（四）设置状态的颜色 2 6 4 月4～8日 海龟大师的绘画天分（五）填补颜色 2 7 4 月11～15日 海龟大师的绘画天分（六）椭圆命令的使用 2 8 4 月18～22 日 海龟大师的绘画天分（七）在座标系中定位 2 9 4 月25～29 日 海龟大师的书法天分 写文字命令的使用 2 10 5 月2日～6日 海龟大师的选择——条件判断命令的使用 2 11 5 月9日～13日 海龟大师的数学天分 数学计算 2 12 5 月16日～ 20日 海龟大师的音乐天分 LOGO演奏 2 13 5 月23 日～ 27日 进度条——综合应用（一） 2 14 5 月30 日～ 6月3日 连线小游戏——综合应用（二） 2 15 6 月6日～10日 转动的小球——综合应用（三） 2 16 6 月13 日～ 17日 打靶游戏——综合应用（四） 2 17 6 月20 日～ 24日 期末复习、测评 2 .