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基于信息化基础的中职会计教学方式创新对策探析 　　摘要：随着我国当前信息技术的不断发展，信息技术逐渐成为一种新兴的教学手段，被应用于中职会计教学中，并且会计教学也要根据当前时代的发展方向对学生的综合素养进行提高，从而体现中职会计教学与时俱进的特点，因此教师在进行中职会计教学时，一定要根据信息化为基础对会计教学方式进行不断的创新和改革，有利于学生提高自身的会计能力。 　　关键词：信息化;中职会计教学;创新研究 　　为了使中职会计专业学生在毕业之后能够满足当前社会上一些企业的用人需求，教师在进行中职会计教学时，一定要为学生搜集最新的会计专业动态和先进的会计工作手段信息。在中职会计教学中运用信息化的教学手段来进行教学，有利于提高中职会计教学课堂的整体效果和教学水平，并且随着当前信息化技术的不断发展，在中职会计教学课堂中运用信息化的教学手段已经成为大势所趋。 　　一、信息技术在会计教学中的作用 　　随着当前信息技术的不断发展，我国社会已经进入到信息化的时代，并且信息化已经和我国的各个产业进行深度的融合，提高了产业的发展效率和发展速度，尤其是在中职会计教学中运用信息技术的教学手段，有利于改变传统中职会计教学中存在的不足之处，使教师可以在课堂开始之前充分的分析学生的学习特点以及会计学习能力，之后教师再根据课堂教学中点制作成多媒体课件来让学生进行学习。并且随着信息技术在会计教学中的运用，教师可以运用信息化的教学手段来让学生将理论知识应用于实践中，从而形成一种新型的教学方法。在中职会计教学中运用信息化的教学手段，有利于将一些抽象性的课堂知识转变为生动形象的内容，从而为学生打造一个趣味性的教学课堂。因此在中职会计教学课堂中运用信息化的教学手段，有利于提高课堂教学的质量，使学生能够充分的调动对课堂学习的兴趣，使教师顺利的达到对学生进行教育的目标。 　　二、在中职会计教学中运用信息技术教学方式的途径 　　（一）合理的利用网络资源 　　在传统中职会计教学课堂中，主要的教学内容完全是教师从课本中提取出来的，这种教学资源和教学内容具有一定的局限性，使学生的学习视野得不到有效的开阔，学生的会计操作能力也得不到显著的提高，但是随着信息技术在中职会计教学中的运用，教师可以在课堂开始之前根据课堂教学的重点内容，通过网络来为学生搜集广泛的教学资源，充实课堂教学内容，使学生能够认识到当前时代下较为先进的会计工作手段，学生会根据当前会计专业的发展方向来进行重点性的学习。另外在网络中也有许多模拟操作的软件，教师可以让学生进行下载，并且在课后进行模拟练习，使学生的会计操作能力在实践中得到显著的提高。 　　（二）设置模拟实验室系统 　　会计专业是一门实践性和操作性较强的学科，假如在实际教学中教师没有让学生在实践中进行练习的话，很容易导致学生在毕业之后和实际工作需求脱轨，并不能满足工作的需求。但是在传统中职会计教学中，教师大多数是以理论知识的讲述为主要课堂教学内容的，对学生的实际操作能力锻炼重视程度也是不足的，导致学生的财务能力得不到有效的提高。为了解决这一情况，教师要充分的利用信息技术的教学手段，在课堂中为学生打造一个会计实验室系统，让学生亲自上机操作来提高自身的操作能力和对问题的分析解决能力，为学生日后的工作打下一个良好的基础。 　　（三）利用信息技术对教学资源进行整合 　　在信息技术教学手段中，主要是依托计算机系统来进行教学的，教师可以利用先进的信息技术教学手段来将课堂讲述内容进行有效的整合，教师可以利用excel来将财务处理系统、产品成本、现金流量表等内容制作成报表来让学生进行学习，并且excel表格可以使学生更加直观的感受每个报表的组成以及制作过程，教师在课堂中制作完表格之后，还可以让学生进行拷贝，方便学生在课后进行不断的复习，提高学生的财务能力。另外随着信息技术的发展，教师可以将网络技术和会计教学进行相互的结合，教师可以通过软件来进行远程财务处理教学，不断地提高学生的职业能力，让学生了解在当前时代下先进的信息技术产物，例如，教师可以向学生展示当前先进的远程报账系统和远程审计系统，让学生可以将自身的会计操作和信息技术相互融合，从而使學生在毕业之后可以满足社会企业的需求。 　　（四）利用信息技术实现和学生的一对一沟通交流 　　在传统中职会计教学中，当学生在课后遇到问题时，需要到教师的办公室中进行请教，并且中职教师的时间是较为灵活的，中指教师也面临着诸多的工作，因此学生到办公室进行请教时，很容易出现教室不在办公室的情况，学生内心的疑惑也无法得到解决，为了解决这一问题，教师在进行教学的过程中可以利用微信、qq等交流工具在线为学生解决学习过程中的疑惑，另外教师也可