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高校管理队伍建设的问题分析及对策研究 　　摘要高等学校的发展离不开一支精干的高校管理队伍，高校管理队伍的水平高低直接影响着高校能否顺利开展教育教学等工作。但目前的高校管理队伍建设存在着诸如对非专业的管理人员培训趋于形式、不够规范导致业务水平不高；对他们的工作热情和激情保护或调动不足导致工作日益机械应付等问题。在本文中，针对分析出的这些问题尝试性的提出了建立并完善有吸引力、时效性的系统培训；引进市场化管理，激发队伍成员自身学习动力，增强工作责任感等行之有效的对策。 　　关键词高校管理队伍建设问题对策 　　 　　“高校教师队伍和高校管理队伍犹如鸟之两翼，车之两轮，缺一不可。”在大力推行素质教育的今天，高校管理队伍作为我国高校队伍的有机组成部分，直接影响到我国高等教育的建设和发展，也影响到高校的教育水平和办学层次。认识到高校管理队伍建设的重要性和必要性，及时发现并分析这支队伍建设中存在并不断出现的新问题意义重大。只有结合工作实际，抓准问题，对症下药，才能不断提高队伍的整体水平和素质。也只有这样才能更好的发挥其作用，为高校乃至整个社会培养出高素质的优秀人才，为建设新型和谐的社会主义国家添砖加瓦。 　　一、加强高校管理队伍建设的必要性 　　新时期新形势下，管理工作在高等学校发展中的地位与作用越来越不容小觑，很多高校成功的经验表明，一流的高校必须依靠一流的管理，而一流的管理队伍才是一流管理的保证。管理者，尤其是高层管理者，对学校的教育方针起着最根本的作用。高校管理工作的重要性要求必须加强管理队伍的建设。 　　教学是高校的中心，而育人才是高校的根本，尤其在提倡“立德树人”的今天，这也是高校管理工作的出发点和落脚点。管理队伍，作为高校的一项软实力，很大程度上决定了高校的教育成果和学生的素质发展。培养高素质的人才，提高办学水平，促进学校全面发展迫切需要加强高校管理队伍建设。 　　二、高校管理队伍现存的主要问题 　　高校管理队伍是由高校从事管理工作的人员构成的队伍。高校管理工作主要包括教学管理、科研管理、学生管理、人事管理、财务管理、后勤管理等。根据我国高校工作实际，高校教职员队伍可分为教学科研人员、党政管理人员、教学辅助人员和其他工作人员。一般所称高校管理队伍主要是指从事管理工作人员中的党政管理人员队伍，包括承担一定领导责任的管理干部和不承担领导责任的管理人员。本文讨论的管理队伍建设中存在的问题及对策研究也主要是针对学生层面的这一高校管理队伍，如高校思想政治辅导员，负责学生工作的相关领导等。根据实际工作调研，目前高校管理队伍存在的主要问题表现如下： 　　1.高校管理人员专业化程度不高。邓小平同志曾指出：“我们需要大量的、合格的学校管理人员，这也是专业人员。应该是懂得教育的有管理学校专长的专业人员，会管理某一类学校。” 　　如今，我国高校管理人员有不同的学科背景，较之前几年相比，学历水平也普遍提高，硕士研究生占了极高的比例，都具备较多的知识储备和较强的学习能力。但对管理方面知识，特别是高等教育管理方面的知识，专业对口的人不是很多。管理人员高等教育知识或管理知识的贫乏，使他们对高等教育管理规律缺乏足够的认识和深入的研究，他们的管理水平也大多停留在个人经验的层面，这都造成高校管理队伍的管理水平不高或提升的空间不大。但这并不是说从事高校管理工作的人员必须都是高等教育专业、心理学或管理专业类背景才能担任，毕竟高校管理工作作为一门有自身学科知识背景的综合性应用学科，有自己独特的研究对象、内容、原则和方法。但同等条件下，有相关的专业知识毕竟能为高校管理工作锦上添花，工作起来也更得心应手。 　　2．对高校管理人员的培训流于形式，缺乏足够的交流学习。对于融教育者与管理者于一身的高校管理队伍，要树立“管理者先受教育和管理”的观念。[4]前面提到高校管理人员专业水平不高，这就更要求相应的岗前包括在岗的培训教育要及时且富有成效。这几年，随着对高校管理队伍的重视，培训与以前相比虽然有了，但却越来越趋于形式化，培训管理的力度不大，也不够系统化和针对性。高校甚至更高的层面没有根据实际情况建立科学合理的培训制度。诚然，培训的效果与受训人员个人学习热情和重视程度必然有关，但如若没有制度的约束，出现耗费人力、物力、时间，但收效甚微的结果也便在所难免了。同时，各高校间从事相似工作的管理人员沟通交流的渠道和机会不多，更谈不上到国外高等院校学习先进的管理经验和工作方法。 　　3．忽略了对高校管理人员自身工作热情和学习动力的保护与调动。作为高校的管理人员，重复繁琐的学生工作容易消磨他们原本的工作激情和热情，而承担的诸多事务性工作也几乎占了他们全部时间，导致他们分身乏术，自身学习提升的机