人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移与旋转(1) 教案.docVIP

二年级下册《平移和旋转》教案 教材分析： 平移和旋转是学生新接触的内容，掌握这个知识对于学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。从儿童空间知觉的 认知发展来说，是从静态的前、后、左、右的空间知觉进入感悟平移和旋转这一动态的空间知觉。物体的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，但作为数学概念则是第一次和学生见面。因此本课教学应从大量感性、直观的生活实例入手，让学生在以往生活经验的基础上感知平移和旋转的运动特征，然后通过观察思考，操作验证的学习方法掌握平移的方法，为今后学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等几何知识作铺垫。学情分析： 学生对平移和旋转的现象，在生活中已经有了一些感性的认识，只是不知道这两个专门术语，也不会有意识地体会平移和旋转的特点。教学应从学生喜闻乐见的生活情景中引导学生感知平移和旋转的特点，这样能激发学生的学习兴趣。由于本学段的学生正处在直观形象思维阶段，他们观察图形的平移常常会被表面现象所迷惑。 教学内容： 教材第30-31页例2、例3。 教学目标：知识与技能 初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。 过程与方法 通过观察、操作等活动，使学生能正确判断一个物体的运动是平移还是旋转。 情感态度与价值观 使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 教学重点： 感知平移与旋转现象。教学