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提升汉语拼音教学效益的策略研究 　　摘要：汉语拼音是学习语文的第一关，它是一年级语文教学的重点，也是说好普通话的关键。为了有效地进行拼音教学，教师必须采用多种形式的教学方法激发学生的学习兴趣，如多媒体课件、视频动画、顺口溜、情景插图、讲故事、生活实践、简笔画等。教师要通过研究和实践，调动学生的课堂参与意识，激发学生的主动性、积极性，使学生成为学习的主人。把学生的视觉、知觉、记忆、思维与动手、动脑、生活实践结合起来，使汉语拼音教学焕发出课堂的生命活力。 　　关键词：多媒体课件;视频动画;顺口溜;情景插图 　　一、多媒体课件、视频动画 　　在课堂教学中，教师可以采用多媒体课件、视频动画来帮助学生学好拼音。多媒体课件能生动地展示课本内容，能把课本上的图像、文字有机地融合在一起，从而把抽象的知识点具体地呈现出来，突破教学的重点、难点。如我在教学b、p、m、f时，通过找朋友与a、o、e、i、u进行了组合。课件展示声母与韵母拼读的过程，通过视频动画故事声情并茂地演示，学生兴趣盎然，学会了拼读技巧。课堂内容丰富了，课堂变有趣了，学生的积极性充分调动起来了，课堂效率也得到了提升。如在学习复韵母时，我设计了这样一个课件，在美丽的森林王国里，住着一些可爱的复韵母宝宝，我点击幻灯片翻页笔，森林呈现在眼前，韵母宝宝分散在森林各处。我问学生：“韵母宝宝在森林里迷路了，聪明可爱的你们能不能叫出它们的名字，帮这些韵母宝宝找到它们的家园？”学生可高兴了，小手举得老高，我让学生开火车读，让学生登台用手指着幻灯片，根据学生的回答，将韵母宝宝一个一个送回家园。这样，在愉悦的学习之中，学生积极性调动了起来，韵母的读法和写法也不知不觉留了在他们的记忆深处。 　　课件、视频动画不仅调动了学生的形象思维，还激活了学生的记忆思维，在五彩的画面之中，在激情洋溢的音乐之中，学生的小手和画面中的动作一起行动，有语言、有动作、有声音，学生开心地欣赏画面，快乐记忆。如声母的写法gkh，g先写半圆，再写竖弯钩，占中下格;k先写一竖，左斜，右斜，占中下格;h先写一竖，再写右弯竖。学生根据画面上的动作，自己也用小手进行比画，不知不觉中就记住了声母的写法。 　　二、顺口溜 　　读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。①单韵母：6个单韵母很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。②声母：像个6字bbb，臉盆泼水ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，雨伞把子ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll，9字加钩ggg，机枪向上kkk，一把椅子hhh，i下加钩jjj，像个9字qqq，一个叉字xxx，像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss，z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，s加椅子shshsh，禾苗向日rrr。③复韵母：ai＼ai＼ai＼a+i阿姨和我比高矮，ei＼ei＼ei＼e+i白鹅穿衣天上飞，ui＼ui＼ui＼u+i我穿大衣要喝水，ao＼ao＼ao＼a+o阿姨爱穿花棉袄，ou＼ou＼ou＼o+u大海上空飞海鸥，iu＼iu＼iu＼i+u邮筒前面把信邮，ie＼ie＼ie＼i+e野鹅早餐吃树叶，üe＼üe＼üe＼ü+e小鱼骑鹅去访月，er＼er＼er＼e+r野鹅有个小小耳，an＼an＼an＼a+n阿姨登上天安门，en＼en＼en＼e+n白鹅门前把铃摁，in＼in＼in＼i+n穿衣出门笑吟吟，un＼un＼un＼u+n乌鸦门前修车轮，ün＼ün＼ün＼ü+n小鱼撞门头发晕，ang＼ang＼ang＼a+ng阿姨走路头高昂，eng＼eng＼eng＼e+ng白鹅唱歌哼哼哼，ing＼ing＼ing＼i+ng一件花衣送老鹰，ong＼ong＼ong＼o+ng公鸡喔喔要捉虫。④整体认读音节：16个zhchshrzcs，自成音节后加i。yiwuyu一无雨，yeyueyuan夜月圆，yinyunying隐云影。⑤拼写规律：小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。⑥两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。⑦三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，重要规则标调，见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。 　　三、情景插图 　　声母发音与课文插图相结合，将课文插图拍照、复制、粘贴在幻灯片上，教学中要充分利用直观形象帮助学生学习抽象的拼音字母，声母与本音虽然是“标准的音”，但为了增加记忆，新教材给这些声母配上了不同的韵母。如和平鸽“ggg”鸽（ge）ge读轻些、短些。bpmfgkhjqxzcszhch