匀变速直线运动位移和时间关系(导学设计方案).docVIP

匀变速直线运动的位移和时间的关系教课方案 姓名教材人教版必修一第二章第三节 教材剖析 第一章学生学习了运动的基本观点，认识了描绘运动的几个基本物理量，并在刹时速度的初步学习中接触了极限思想。本章将学习匀变速直线运动几个物理量之间的定量关系，而本节持续利用极限思想和积分思想来研究匀变速直线运动的位移与时间的关系。上一章为本节确立了全面的基础．本节是第一章观点和科学思想方法的详细应用。 作为最简单的变速运动，本节的学习将为认识自由落体运动和其余更复杂的运动如匀变速曲线运动创建条件。学生经过对位移和时间的关系联合先期速度和时间关系的学习领会到研究物体的运动规律实质上就是找到位移速度时间加快度之间的数学关系，一旦有了物理公式就能够利用物理规律解决生活中的实质问题。 学情剖析 已有的知识 学生会用匀速直线运动的公式进行计算； 学生也知道匀变速直线运动速度和时间的关系式 和能力 和图像；在学习刹时速度和刹时加快度时，学生已初步拥有了极限思想 学习中不足 学生还不可以很好的利用数学图像解决物理问题， 比如不理解矩形的面积在数学和物理中的 之处 意义不一样；学生尚不具备利用微积分解决问题的能力；学生对物理规律的认识尚浅，还在 机械记忆的表面而不可以达到理解运用的层面 应付的策略以学生学过的旧知识作为铺垫，利用新旧知识的对照降低接受新知识的难度；经过思想方 法原理的理解和逐渐加深的应用将数学思想内