幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思.docxVIP

幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思活动目标： .能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 .能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。 .通过摘果子，体验劳动的欢乐，知道关心别人是一件欢乐的事情。 活动预备： 《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。 活动过程： 一、导入局部。 .播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小伴侣 们，和老师一起，随着音乐动起来吧！ .谈话导入活动。 大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小伴侣一个问题：”秋天 来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、 桃，小伴侣们知道肥城最知名的水果是什么吗?桃子，肥城又被称为 桃都，我们的肥桃远近著名，许多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在 肥桃和其他果子都成熟了，农夫伯伯确定忙坏了，我们一起去帮农夫 伯伯摘果子吧!好，你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下，你来。 二、绽开局部 可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子, 谁拿筐?现在拿筐的小伴侣预备好，摘果子的小伴侣也预备好。播放 音乐，我们一起来摘果子吧，老师和一组小伴侣合作，你拿筐吗?摘 了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧! 相互击掌庆祝！ （二）创编动作，丰富表现。 .争论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？ 老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一 下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗?我这样擦，我们摘果子 时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧!播放一半音 乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以 加什么动作?好你来试一下，大约3个孩子表演。 .播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编动作。 三、结束局部：老师谈话，知道关心别人很欢乐，体验劳动后的喜悦。 小伴侣们，你们关心农夫伯伯摘果子，农夫伯伯兴奋吗?兴奋，你兴 奋吗?兴奋。关心别人是一件欢乐的事情，我们以后要做一个爱关心 别人的好孩子。今日小伴侣们为农夫伯伯摘了这么多果子，为了感谢 大家，农夫伯伯给小伴侣们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去 共享吧!好，老师带幼儿随音乐离开活动室。 活动反思： 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的气氛中专心，用脑，用眼，用身体, 用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下 产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体 验到了活动的乐趣！ 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、 处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的基础上，不断提升 的。（如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行 自我评析力量等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育力 量的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。 给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。