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新时期高校民族团结教育的认知及创新 　　摘要：新形势下，加强高校学生民族团结教育，对于构建和谐校园，维护社会的稳定有着重要的影响。在这一过程中，高校民族团结教育工作的开展，要注重对形势发展做好把握，从而有针对性地开展民族团结教育工作，使大学生能够对民族团结有一个正确的认知。本文对新时期高校民族团结教育的认知及创新发展进行了研究，注重以西藏农牧学院学生社团学习习近平总书记致西藏民族大学建校六十周年贺信精神系列活动作为研究对象，把握贺信精神内涵，从而更好地提升高校民族团结教育的效果和质量。 　　关键词：民族团结;认知;创新;贺信精神 　　中图分类号：g641文献标识码：a 　　新的社会经济发展形势下，民族团结对于国家社会经济发展有着至关重要的影响。民族团结是我国各民族人民发展的生命线，关乎到了民族的发展。在这一过程中，做好民族工作的前提和关键是搞好民族团结。民族团结对于民族工作有着重要的促进作用，大学生作为社会经济发展的后备人才，以大学生为对象，进行民族团结教育，有助于促进我国民族团结的发展。而大学生作为民族团结特殊教育的对象，在开展民族团结教育工作过程中，要把握大学生这一特殊群体的特征，使民族团结教育在高校教学中进行有效渗透，改革和创新原有教育路径，以提升高校民族团结教育的效果和质量。 　　1当前高校民族团结教育存在的问题及不足 　　在对高校民族团结教育问题分析过程中，通过实地调研走访，对西藏农牧学院学生的情况进行了分析。现阶段，西藏农牧学院在开展民族团结教育工作过程中，存在的问题及不足主要表现在以下几个方面： 　　1.1学生对民族理论和政策认知水平相对较低 　　从西藏农牧学院学生对民族理论和政策认知水平的调查走访来看，大部分学生对民族理论和民族政策的认知程度较高。他们认为在高校教学过程中，很有必要设置民族团结教育课程，从而对学生展开民族团结教育。但也有一部分学生对此表示了不同的观点和看法，对民族理论和政策认知水平相对较低。这一部分学生对民族理论和民族政策缺乏了解和认知，对民族团结缺乏坚定信念，不能够坚定不移地维护民族团结[1]。同时，一部分学生对于民族团结的影响认知不足，认为民族团结与社会稳定发展、经济繁荣影响不大。在调查走访中发现，这部分学生认为没有必要开设民族团结课程。通过双语教学，可以对文化知识进行有效地传播，增强少数民族学生的归属感，有助于促进国家社会和谐发展。但是部分学生对此缺乏有效认知[2]。 　　1.2民族团结教育内容枯燥、无趣 　　在开展民族团结教育工作过程中，思想政治课程是重要的载体，通过课堂教学工作开展，能够使学生对民族团结的基本内容进行了解。但是在实际教学过程中，教师对思想政治课程内化和外化程度把握不足，民族团结思想并未得到有效地渗透。在开展思想政治课程教学过程中，由于理论课程内容比较枯燥，教师教学方法存在问题，使民族团结教育工作效果不佳，导致一部分学生对民族团结的理论内涵缺乏有效把握，影响到了大学生对民族团结问题的认知，从而导致民族团结教育未能够得到有效渗透，影响到了民族团结教育的发展[3]。 　　1.3民族团结教育缺乏对新的社会经济发展形势进行把握 　　在新的社会经济发展形势下，互联网快速发展，其在各行各业得到了渗透和普及。在这样的背景环境下，学生交流方式和思维方式发生了很大的变化。针对这一情况，民族团结教育工作的开展，也必须把握新的社会经济发展形势，从而有效改变教育模式，以提升教育效果。但是现阶段，西藏农牧学院对社会经济发展形势把握不足，没有跟紧时代步伐，对互联网信息技术的应用存在一定的问题。互联网时代下，西藏农牧学院能否与时俱进，将互联网和民族团结教育工作进行紧密结合，对于提升民族团结教育的效果和质量起到了至关重要的影响[4]。因此，利用新兴的信息交流工具，把握时代发展特色，是西藏农牧学院开展民族团结教育必须把握的一个重要内容。但现阶段这一方面的缺失，势必会影响到民族团结教育的效果和质量。 　　2新时期高校民族团结教育的创新路径 　　新时期高校民族团结教育工作开展过程中，要注重把握好当前的教育形势，从而使民族团结教育在高校中得到有效地渗透。在这一过程中，要结合现阶段民族团结教育存在的问题，对其作出针对性的解决，从而更好地提升高校民族团结教育效果。本文结合学习习近平总书记致西藏民族大学建校六十周年贺信精神系列活动，从而有效提升高效团结教育的效果和质量。 　　2.1注重健全教育机制，提升理论和政策认知水平 　　贺信精神在高校民族团结教育中的应用，要注重把握贺信精神的内涵，认知民族团结教育的重要作用和意义，从而健全教育机制，以提升民族团结的理论和政策认知水平，推进民族团结教育工