这是我的“人生使命”.docxVIP

这是我的“人生使命” 　　情商，近几年热度不减的高频词之一。 　　人们总在讨论，怎样的行为或话语是高情商的表现。而一个人如果被评价为情商低，基本就被扣上了不会讲话、不会办事、很难相处的“帽子”。 　　但，情商只是会不会说话办事这么简单吗？情商到底是什么？ 　　“情商就是一个人运用情绪的能力”，著名心理学者、情商教育专家张怡筠博士在接受本刊采访时介绍，“情商的专业定义包括了四部分能力，第一是能够了解和觉察自我情绪;第二是调节负面情绪;第三是了解别人的能力;第四是学会人际关系处理技巧。” 　　张怡筠指出，情商教育可以帮助一个人人格完整、心理成熟，是教育的核心能力，而儿童教育应该从情商教育开始。 　　她自小醉心心理学，将情商力研究作为自己的“生命使命”，现在所专注的，就是把这种情商力通过科学的方式教授给幼儿及青少年。 　　1 　　情商可以被教授吗？ 　　“当然可以！这是科学上已经被证实的。事实上在国际上，情商课已经教了20年了。”张怡筠笑言这无需怀疑，“首先情商是需要后天培养、学习的能力，其次情商是可以被教而且效果特别好，同时也需要被教的能力。”张怡筠的答案与她的人一樣，充满正能量。 　　这位心理学博士已经研究情商23年，她曾在研究所任教11年，受邀为650多家著名企业（如微软、花旗、阿里巴巴、腾讯等）做“职场情商”相关培训，也曾作为心理学嘉宾和顾问受邀参加多档热播节目，出版了给全国中小学生的情商成长书《幸福在哪里？——影响一生的12堂幸福课》。 　　作为一位情商教育专家，张怡筠已被公众知晓与熟悉，是电视上的“名人”。然而，这位世俗观念中的“成功人士”，却在2011年毅然离开自己的舒适区，开始了创业征程。 　　张怡筠说自己从小就对“一个人这辈子怎么活才够幸福”最感兴趣。她12岁就立志念心理学，后来如愿以偿取得了心理学博士学位，至今研究情商23年，兴趣是她最好的老师，“我在做的事情就是心理学家所说的“自我实现”，是生命最棒的状态。” 　　张怡筠多年深耕心理学，是为了完成自己的“生命使命”——“把一个人从出生到成年，每个年龄段该怎样培养心理能力的体系给研究出来。” 　　而创业，是个顺理成章的过程。 　　“我们想做的是教育，不是生意。”张怡筠强调，“这是一个能够帮助人获得良好发展的教育体系，我们希望它能够帮助更多的人，而前提是它必须要有一个健康、健全的运行机制，实现自给自足。” 　　于是，在“逻辑思维”罗振宇和“紫牛基金”张泉灵的投资下，张怡筠带领自己的小团队逐步转身，开始把完成“生命使命”这件事，作为一个创业项目来操作。 　　至于选择专注于幼儿及青少年情商力培养，则是因为“心理成长和情商培养，才是教育的本质。教育的目的，是先帮助孩子成‘人’，然后再成人才”，而情商教育，应该是儿童教育的第一步。 　　其实早在十几年前，张怡筠就已经涉足幼儿及青少年的情商教育。最有影响力的，就是2007年开始的“张博士青少年情商夏令营”。 　　到目前为止，夏令营已开办28期，累计超过3000个家庭参与，赢得了广泛的社会好评。 　　2 　　名人效应并没有让张怡筠跳过创业初期的艰辛，她跳过一个又一个“坎儿”，根据大环境的改变不断调整自己的步伐。 　　“先用两到三年建立体系，然后研发课程和产品，再进幼儿园不断试课，确定孩子是否能听懂、学会，最后根据收到的反馈进行内容调整。”自2011年以来，他们一直遵循这样的思路摸索前进。 　　经过多年研发，张怡筠率领心理学专业团队建立了“张怡筠幼儿情商分龄培养体系”，创立了“卡卡幼儿情商教育”品牌。 　　这个体系着重解答2-6岁的孩子在每个年龄段需要什么情商力，应该如何启蒙，是针对2-6岁家庭及幼儿园情商教育的全方位教育应用。体系中包括了克服分离焦虑、克服怯生、情绪认知、自信、愤怒管理、分享、责任心、感恩、抗锉力、自控力、独立性、共情、冲突解决能力、合作、专注力、自主学习力等情商力的培养。 　　“你要我也要，剪刀石头布;你要我也要，现在我得到。”这是“卡卡幼儿情商教育”培养体系中里的一首儿歌，简单易懂，告诉孩子遇到冲突时的解决方案，已经在多次的幼儿园试课中取得显著效果。 　　“卡卡情商区域游戏”是全国第一套有原创ip、有完整体系的情商区域游戏，包括可分别提供给幼儿园小班、中班、大班的各8个主题游戏，包含了愤怒管理、冲突解决、自控力、专注力、自信等多个情商主题。 　　所有课程被呈现在孩子面前时，都是一种游戏。幼儿做游戏的过程，就是逐步习得的过程。游戏化是“卡卡幼儿情商教育”的特点之一，也是它与现在幼教市场上琳琅满目的早