情境教学在初中数学教学中应用的思考与探索.docxVIP

情境教学在初中数学教学中应用的思考与探索 　　摘要：随着新课程改革的推进与素质教育的发展，传统单一灌输式的教学模式和教学方法显然已经无法满足现代化教育的基本需求，也无法与学生的学习需求相适应，这也就对基础教育教学提出了进一步改革课堂教学模式和创新教学方法的要求。因此实现情境教学法在初中数学教学中的应用迫在眉睫。本文从创设直观情境、问题情境和生活情境三方面出发，分析和探究情境教学在初中数学教学中应用的有效途径与策略。 　　關键词：情境教学;初中数学;教学实践 　　情境教学指的是教师通过还原或者创设生动的教学场景，激发学生内心情感，帮助学生更好理解的一种创新型的教学方法，将其运用到初中数学的教学过程中能够有效发挥数学学科的价值和效用，激发学生内心的情感体验，提高学生的学习效率，从而构建起生动、高效的数学课堂。因此，初中数学教师要突破传统教学观念的枷锁，以先进、科学的教学观念来实现情境教学法与数学教学的充分结合。下面，笔者结合教学实践经验，从以下几个方面出发展开一番具体的研究与论述。 　　一、创设直观情境，增强学生直观感知 　　初中数学教学基本内容中通常会涉及诸多的图形、图象、公式等抽象性很强的知识，这对具体形象思维较强的初中生来说很难产生直观形象的理解和认知，因此直观情境的创设显得尤为必要。初中数学教师可以利用多媒体等现代教学设备进行辅助教学，将