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牛津深圳版英语五年级下Unit 2 Our new home第二课时教学设计 课题 Our new home(2) 单元 2 学科 英语 年级 五年级 下 学习 目标 知识与技能目标：认读新词change, place, every, then, wild geese,发音准确。 能运用句型和日常用语:They fly from one place to another. They change homes twice every year. In spring, they fly north. Why do wild geese move around so much? 朗读文章和歌谣，并复述文章 重点 认读新词 change, place, every, then, wild geese,发音准确。 能运用句型和日常用语:They fly from one place to another. They change homes twice every year. In spring, they fly north. Why do wild geese move around so much? 难点 用正确的语调朗读文章和歌谣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Warm up Guess the rooms! 二、Free talk Do you like the room? Why? 三、Lead-in T 出示图片，提问 Do you want to change the room? 引导学生推测词义：change改变 通过 Some animals change homes.弓I 出文章 快速反响，猜 出看到的单词 谈论是否喜欢 和原因 根据图片猜想 词义 对于学生来说， 图像能吸引他们 的注意力，用游 戏开头，提高了 学生的学习兴 趣，并复习了上 一课时的内容。 培养猜词技能 讲授新课 四、Lets learn T出示图片，讲解geese鹅(goose的复数形式) wild geese 大雁 T 说出句子 The wild gccsc fly south in autumn.请学 生翻译 T 提问 Do you know why? Lets have a look! 五、Pre-reading 认读新词 理解词汇 认读理解 培养带着问题阅 读的能力  1. Why do wild geese change homes? 明确问题 培养带着问题阅 How often (多久一次)do they change? How do they change? 六、Reading 1. Watch and try to answer. 读的能力 T播放视频，学生带着问题观看。 看视频，注意 培养带着问题获 2.尝试回答 语音语调并尝 取信息的能力 3. Listen and learn 试获取信息 T讲解(1) place地点，场所 学习新词汇， 理解并运用词汇 举例：The park is a nice place for me. 能够说出所学 (2) every 每个，每一 词汇的名称。 举例：Wc tidy the rooms every day. (3) then接下来，然后 举例：I get up at 6:00. Then I brush my teeth. 快速读出玉米上的单词，帮助大雁吃到食物！ 会读新词汇。 4. Lets fill T播放音频，引导学生梳理表格内容。 根据文章填表 理解文章 5.Lets answer T播放音频，引导学生回答下列问题。 How many times do wild geese change home every year? When do they lly north? When do they fly south? Why do wild geese move around so much? 回答下列问题 理解文章 (5) When is it warm in the north? 补全短文，填 6. Lcfs fill 空并朗读 巩固词汇，理解 根据课文内容补全文章，可以通过音频核对答案。 文章 7. Let, read 模仿朗读 引导学生用各种 教师播放录音，领读课文，学生跟读，提醒学生注 形式，用正确的 意模仿语音、语调。 声调朗读文章， 学生自己大声朗读。 不断深入学习， 和同伴轮流读。 小组内齐读。 七、Lets do . T 设置话题：Do other animals change homes too? 鼓励学生根据常识进行表述 .布置实践任务：Go to the library and find out. Then give