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工程教育背景下卓越工程师培养计划多维一体化建设探讨 　　摘要以学生培养的主要目标与培养任务为主体，以校内指导教师的科研实验室、国家仿真实验室、企业工程实习实训培训基地、定岗实习生产基地为依托，建立多样化的实习实训，并针对不同阶段，形成一体化的基地培养模式。最终实现由专业实践课程教学、校内仿真实习实训、培训基地体验实习实训+生产基地的定岗实习实训的多样一体化实践教学。 　　关键词工程教育工程师实习实训 　　中图分类号：g642文献标识码：adoi：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.07.022 　　discussiononthemulti-dimensionalintegrationconstructionofthetrainingplanforexcellentengineersunderthebackgroundofengineeringeducation 　　zhaowanchun，zhangjihong，dongchi，fengfuping 　　（northeastpetroleumuniversity，daqing，heilongjiang163318） 　　abstractwiththemainobjectiveandtaskofstudenttrainingasthemainbody，relyingonthescientificresearchlaboratory，nationalsimulationlaboratory，enterpriseengineeringpracticetrainingbaseandfixed-postpracticeproductionbaseoftheinstructorintheschool，diversifiedpracticetrainingisestablished，andanintegratedbasetrainingmodeisformedaccordingtodifferentstages.finally，itrealizesavarietyofintegratedpracticalteaching，includingprofessionalpracticeteaching，simulationpracticetraininginschool，experiencepracticetrainingintrainingbaseandfixed-positionpracticetraininginproductionbase. 　　keywordsengineeringeducation;engineer;practiceandtraining 　　1石油工程卓越工程師介绍 　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进“卓越工程师教育培养计划”的进一步有效实施，适应黑龙江省区域经济发展和满足石油企业规模发展对高等工程技术人才的迫切需求，培养基础宽、能力强、素质高和具有创造性的复合型应用型人才，东北石油大学自2011年3月30日正式启动“卓越工程师教育培养计划”。秉承“植根大庆，立足东北，面向全国，突出石油，服务社会”的办学理念，围绕国家能源发展战略和振兴东北老工业基地战略，培养“油藏工程-钻井工程-采油工程”相结合的石油工程专业卓越工程师，采取“3+1”的培养模式（学生在校学习累计3年，在企业实习、实训及毕业设计累计1年），目前完成了2010级石油工程专业卓越工程师班为期12周的钻井工程实训、油藏工程实训、采油工程实训三个方向的实践环节。其中钻井工程实训包括井队实训和钻井工程设计实训两个环节，笔者针对井队实训环节存在的问题，对提高卓越工程师井队实训环节培养效果的措施进行了探讨，从而通过井队实训提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 　　2卓越工程师班级形成模式 　　2.1学生遴选 　　根据教育部“卓越工程师教育培养计划”要求，在2015年卓越工程师遴选工作中，将2014级铁人班转换为铁人卓越工程师班，2015级、2016级学生遴选中，通过学生自愿报名，通过笔试、面试选拔等等环节，结合学习成绩，择优录取，选拔具有活跃思维、工程意识和较强自主学习能力、自觉的团队协作精神、自觉的开拓创新意识及较强的表达和沟通能力，具备工程实践要求的基本心理、身体素质，立志献身工程领域的学生参加“卓越工程师教育培养计划”班学习。学生进入班级中，通过成绩考核，形成了鼓励与考核制度，对成绩好的学生初步计划形成奖学金资助，对于成绩不合格学生，通过制定了科学严密的学生遴选程序，遴选工作秉承公平、公开