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主旋律电影对大学生爱国主义教育的影响 　　摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置。习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，要把爱国主义作为文艺创作的主旋律，引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。主旋律电影因其具有丰富的爱国主义内涵、传播我国主流价值观及意识形态、对大学生有吸引力等优势，为大学生核心价值观教育提供新的路径。高校思想政治教育工作者可以深入挖掘主旋律电影的独特教育价值，探索高校思想政治教育创新模式。 　　关键词：主旋律电影爱国主义高校思想政治教育 　　中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-5349（2020）03-0151-02 　　全媒体时代，电影以其直观的视听语言、丰富的人物叙事和便捷的流通方式，成为最受欢迎的大众传播媒介。尤其对于青年群体来说，电影是日常文化消费的重要方式。近年来，随着我国综合国力的提升和国际竞争力的加强，中国电影呈现“立体化、多样化”的发展态势，中国已跃居全球第二大电影票房市场，近几年主旋律电影总票房位列前茅。 　　进入新时代以来，随着影视文化的丰富，电影类型创作也变得更为多样。较之我国二十世纪五六十年代的电影创作，十八大以来的主旋律电影更好地融合了政治资本、经济资本和文化资本，以《战狼2》《红海行动》为代表的一批爱国主义主旋律电影出现了“叫好又叫座”的现象，特别是在青年群体中产生了强烈的爱国主义共鸣。因此，对于当代大学生爱国主义教育来说，新时代主旋律电影能够从内容、形式和影响力方面起到积极作用。 　　一、新时代主旋律电影中的国家形象建构 　　1.主旋律电影中的爱国主义叙事 　　我国发展的每一个时期都需要塑造不同的国家形象，讲述不同的家国故事，塑造不同的艺术形态，新时代以来的艺术创作是这一时期政治、经济、文化的写照。在国家意识形态的影响下，主旋律影片一直以来都从一个侧面见证着我国历史发展进程。上世纪五六十年代新中国建立初期涌现出的一大批主旋律电影，如《地道战》《地雷战》《小兵张嘎》《英雄儿女》等，成为一代人的共同记忆。 　　新时代主旋律影片通过爱国主义叙事，展现着我国当下的国家形象。以2019年国家电影局推出的《我和我的祖国》为例，影片分为七个段落，分别由七位导演讲述时代浪潮中的七个小故事。通过对平凡人物在大时代中的意义书写，抒发爱国主义情怀，展现新时代国家形象。与曾经的主旋律电影热衷于塑造“高、大、全”的创作手段不同，这种以“小人物”书写“大时代”的手法讲述了新中国成立、第一颗原子弹爆炸、香港回归、奥运会开幕、神舟十一号飞船返回、2015年阅兵式、女排精神等[1]一系列重要节点上的历史故事，串联起我国历史发展进程与时代精神，是当下电影产业类型丰富、主题多样的一种表现，更能够迎合当下电影消费者的审美，具有较强的爱国主义感染力。 　　2.“主旋律电影”中的“家国情怀”书写 　　十八大以来，中国电影强调“讲好中国故事”，最为深刻的就是讲好“家国故事”。自古以来，我们就有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“国家兴亡，匹夫有责”的家国意识。近几年的“主旋律电影”准确把握时代脉搏，深刻地书写着新时代的“家国情怀”，既受中华传统文化影响，也是新时代社会主义核心价值观的集中体现。如《战狼》系列、《红海行动》、《湄公河行动》等几部高票房好口碑影片，都展示出中國人价值观中重要的“家国情怀”。大学生通过观看这些影片，不断提升对国家形象的认知，增强民族自信心和自豪感，进而产生强烈的国家认同。思想意识的培养决定了一个人的理想信念、价值追求和生活目标。观看“主旋律电影”能够激励大学生群体在未来的学习和工作中提升自我价值，为实现自我价值而努力奋斗，进而在青年时期的大学阶段形成正确的世界观、人生观和价值观。 　　3.主旋律电影中的爱国人物塑造 　　大学生处于人生重要的成长阶段，是个人成长和社会化转型的关键时期，各方面还不够成熟，尚不能够完全客观地进行道德价值判断，因此，在大学生思想政治教育工作中，要发挥榜样力量的引导作用。主旋律电影对爱国人物的塑造对大学生群体来说正是榜样作用之所在。近年来，影视演员吴京塑造了一系列银幕“硬汉”形象。在《战狼》中吴京饰演了一名年轻的特种兵，作为新时代军人形象的代表，向国内外展示着中国军人的风采。《战狼2》的宣传海报上，吴京扮演的主人公臂举国旗致军礼，其坚毅的眼神和果敢的动作展示着军人的力量;海报上“脱下军装，职责犹在”的宣传文字体现着肩负保卫祖国重任的军人的强烈使命感。受众在观影中感受到强烈的爱国主义精神。另外，明星自带的光环，以及偶像与爱国主义形象的结合，也能够在大学生中发挥更为直接的引导作用