幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思.docxVIP

幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反 目标： 1通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长，增加观看 力量。 2情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 3教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 4培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 预备： 1幼儿小时侯的照片、录象。 2各类婴儿衣物等。 活动重点： 幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。 活动难点： 能够大胆在集风光前表达自己的想法。 活动设计： 操作比拟： 1、小伴侣都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼 儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。） 2、幼儿依据自己的操作表达自己的觉察。（个别幼儿试穿、表达为什么穿不下衣服。） 3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们 真的长大了。 （三）观看觉察： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要 妈妈帮助？ 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比拟：这两个宝宝有什么不一 样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自 己做。 4、引导争论：你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了 什么新的本领。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，现在长大了会自己做各种 事情，会。。。。。。盼望小伴侣们长大后学会更多的本领，比老师的本 事更大。 活动反思： 小班年龄段的幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物都布满着深厚的 爱好，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自 己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进行奠定 了基础。 小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发他们的爱好，并使 他们产生乐观的情感体验，很难劝说和强制他们真正全身心的投入到 活动中去。因此，我采纳嬉戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整 个过程。 在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一 环，首先是通过观看照片引起幼儿的爱好和奇怪 心，从中觉察自 己长大了，进一步激发幼儿的探究爱好。其次通过穿衣服活动让幼儿 觉察自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自 己真的长大了，老师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示确定、 观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再 通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿力量上成长加 以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到力量，进一步激发 了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。本次活动到达了预期的教学目标, 完成了教学重点。 当然本次活动也有许多的缺乏之处，比方：自己的语言不够精炼，这 个问题是我始终以来都比拟困惑的，其实我也看许多名师上课，她们 的活动给我一个最大的启发就是“整个活动如同和孩子之间一次轻松 的谈话，简洁、明白、清楚，同时在谈话过程中也能完成整个活动预 期的目标，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当 然我知道”滴水穿石非一日之功，，我还需要不断充实自己的学问结构， 让自己能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的熟悉，不 足的地方盼望各位评委多多指导，感谢大家！